Bücher von João de Freitas Gadelha Neto

La evaluación es una práctica y un recurso estratégico para que las organizaciones diagnostiquen sus respectivos negocios con el fin de tomar las mejores decisiones en el curso de sus procesos. Por lo tanto, el principal desafío es definir estrategias para utilizar estos resultados de las evaluaciones educativas para mejorar el aula y la formación docente, con el fin de alcanzar estándares de calidad compatibles con las nuevas demandas de la sociedad del conocimiento (CASTRO, 2009).

Evaluierung ist eine Praxis und eine strategische Ressource für Organisationen, um ihre jeweiligen Geschäfte zu diagnostizieren und die besten Entscheidungen im Verlauf ihrer Prozesse zu treffen. Daher besteht die größte Herausforderung darin, Strategien zu definieren, um die Ergebnisse von Bildungsbewertungen zur Verbesserung des Unterrichts und der Lehrerausbildung zu nutzen, um Qualitätsstandards zu erreichen, die mit den neuen Anforderungen der Wissensgesellschaft vereinbar sind (CASTRO, 2009).

Evaluation is a practice and a strategic resource for organisations to diagnose their respective businesses in order to make the best decisions in the course of their processes. Therefore, the main challenge is to define strategies to use these results of educational assessments to improve the classroom and teacher training, in order to achieve quality standards compatible with the new demands of the knowledge society (CASTRO, 2009).

L'évaluation est une pratique et une ressource stratégique permettant aux organisations de diagnostiquer leurs activités respectives afin de prendre les meilleures décisions au cours de leurs processus. Par conséquent, le principal défi consiste à définir des stratégies pour utiliser les résultats des évaluations de l'éducation afin d'améliorer la classe et la formation des enseignants, afin d'atteindre des normes de qualité compatibles avec les nouvelles exigences de la société de la connaissance (CASTRO, 2009).

La valutazione è una pratica e una risorsa strategica per le organizzazioni per diagnosticare le rispettive attività al fine di prendere le decisioni migliori nel corso dei loro processi. Pertanto, la sfida principale è quella di definire strategie per utilizzare i risultati delle valutazioni educative per migliorare la classe e la formazione degli insegnanti, al fine di raggiungere standard di qualità compatibili con le nuove esigenze della società della conoscenza (CASTRO, 2009).

A avaliação é uma prática e um recurso estratégico para as organizações diagnosticarem seus respectivos negócios, no intuito de tomar as melhores decisões no decorrer de seus processos. Portanto, o principal desafio é definir estratégias de uso desses resultados das avaliações educacionais para melhorar a sala de aula e a formação dos professores, de modo a atingir padrões de qualidade compatíveis com as novas exigências da sociedade do conhecimento (CASTRO, 2009).