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Cenários desejáveis para o futuro dos agricultores do Meta

Über Cenários desejáveis para o futuro dos agricultores do Meta

Sendo uma das estratégias metodológicas da perspetiva a visualização de cenários prováveis que possam apresentar futuros desejáveis através do conjunto de ideias desmistificadas pelos actores (camponeses) que servem de base à sua construção a partir do presente através de planos estratégicos de desenvolvimento, a segunda fase consiste na conceção de um plano estratégico (PAR) A Investigação-Ação Participativa, que consiste num método qualitativo de estudo e de ação que visa obter resultados fiáveis e úteis para melhorar as situações colectivas, baseando a investigação na participação dos grupos a investigar. Assim, o objetivo é que o ou os grupos populacionais a investigar passem de "objeto" de estudo a "sujeito" protagonista da investigação, controlando e interagindo ao longo de todo o processo de investigação (conceção, fases, evolução, acções, propostas), e exigindo o envolvimento e a convivência do pessoal técnico de investigação na comunidade a estudar.

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  • Sprache:
  • Portugiesisch
  • ISBN:
  • 9786206282815
  • Einband:
  • Taschenbuch
  • Seitenzahl:
  • 68
  • Veröffentlicht:
  • 29. Juli 2023
  • Abmessungen:
  • 150x5x220 mm.
  • Gewicht:
  • 119 g.
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Beschreibung von Cenários desejáveis para o futuro dos agricultores do Meta

Sendo uma das estratégias metodológicas da perspetiva a visualização de cenários prováveis que possam apresentar futuros desejáveis através do conjunto de ideias desmistificadas pelos actores (camponeses) que servem de base à sua construção a partir do presente através de planos estratégicos de desenvolvimento, a segunda fase consiste na conceção de um plano estratégico (PAR) A Investigação-Ação Participativa, que consiste num método qualitativo de estudo e de ação que visa obter resultados fiáveis e úteis para melhorar as situações colectivas, baseando a investigação na participação dos grupos a investigar. Assim, o objetivo é que o ou os grupos populacionais a investigar passem de "objeto" de estudo a "sujeito" protagonista da investigação, controlando e interagindo ao longo de todo o processo de investigação (conceção, fases, evolução, acções, propostas), e exigindo o envolvimento e a convivência do pessoal técnico de investigação na comunidade a estudar.

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