Prawil'noe ponimanie koncepcii podgotowki uchitelej zastawlqet nas predpolozhit', chto prepodawatel' neset otwetstwennost' ne tol'ko za process podgotowki buduschego uchitelq, no, prezhde wsego, za to, chtoby ego razwitie bylo naprawleno na izmeneniq, kotorye dolzhny byt' w centre wsego processa podgotowki uchitelej. Odnako stremlenie ponqt' koncepcii, praktiku i professional'nye znaniq uchitelej dolzhno byt' postoqnnym orientirom dlq pedagogicheskih uchebnyh zawedenij, s pomosch'ü kotorogo oni obespechiwaüt razrabotku uchebnyh programm.
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