Bücher von Abdelaziz Latreche

Dos objetivos guiarán esta investigación. En primer lugar, identificar las prácticas y poner de manifiesto las dificultades de expresión oral que cualquier estudiante puede encontrar al principio e incluso durante su aprendizaje del francés en un contexto universitario. Para un estudiante, expresarse oralmente y arriesgarse con una lengua que no domina no es tan fácil de conseguir. Las dificultades están ahí, y el reto consiste en comprender mejor lo que ocurre realmente durante la expresión oral de un estudiante principiante. Teniendo esto en cuenta, nos hemos centrado en la expresión oral en particular, dado el impacto que puede tener en la vida presente y futura de un alumno. Desarrollar esta destreza significa recuperar la confianza en uno mismo y pronunciar la palabra con soltura y facilidad. En segundo lugar, destacar el valor de la enseñanza de la expresión oral como disciplina independiente, durante la cual los alumnos tendrán todas las oportunidades de tomar iniciativas lingüísticas para liberarse de sus limitaciones, expresarse y escucharse, con el fin de desarrollar sus capacidades expresivas reflexivas e independientes.

Due obiettivi guideranno questa ricerca. In primo luogo, identificare le pratiche ed evidenziare le difficoltà di espressione orale che ogni studente può incontrare all'inizio e anche durante l'apprendimento del francese in un contesto universitario. Per uno studente, esprimersi oralmente e rischiare con una lingua che non padroneggia non è così facile da raggiungere. Le difficoltà ci sono e la sfida è quella di capire meglio cosa succede effettivamente durante l'espressione orale di uno studente principiante. In quest'ottica, ci siamo concentrati in particolare sul parlare, visto l'impatto che può avere sulla vita presente e futura di uno studente. Sviluppare questa abilità significa riacquistare la fiducia in se stessi e pronunciare la parola con facilità e competenza. In secondo luogo, per evidenziare il valore dell'insegnamento del parlato come disciplina a sé stante, durante la quale gli studenti avranno tutte le opportunità di prendere iniziative linguistiche per liberarsi dalle loro costrizioni, esprimersi e ascoltarsi, al fine di sviluppare le loro capacità espressive riflessive e indipendenti.

Diese Untersuchung wird von zwei Zielen geleitet. Erstens sollen die Praktiken erfasst und die Schwierigkeiten im Bereich des mündlichen Ausdrucks herausgearbeitet werden, auf die jeder Schüler zu Beginn und sogar während des Erlernens der französischen Sprache im universitären Kontext stoßen kann. Für einen Studenten ist es nicht so einfach, sich mündlich auszudrücken und mit einer wenig beherrschten Sprache Risiken einzugehen. Die Schwierigkeiten sind durchaus vorhanden, und die Herausforderung besteht darin, besser zu verstehen, was tatsächlich beim mündlichen Ausdruck eines Studienanfängers passiert. Vor diesem Hintergrund haben wir uns für das Sprechen im Besonderen interessiert, da es sich auf das gegenwärtige und zukünftige Leben eines Schülers auswirken kann. Die Entwicklung dieser Fähigkeit bedeutet, dass man sein Selbstvertrauen zurückgewinnt und das Wort mit Leichtigkeit und Mühelosigkeit ausspricht. In dieser Zeit haben die Schüler alle Möglichkeiten, sprachliche Initiativen zu ergreifen, um sich von ihren Zwängen zu befreien, sich selbst auszudrücken und sich selbst zuzuhören, um ihre reflektierten und autonomen Ausdrucksfähigkeiten zu entwickeln.

Two objectives will guide this research. First, to identify the practices and highlight the difficulties in oral expression that any student may encounter at the beginning and even during his or her learning of French in a university context. For a student, expressing himself or herself orally and taking risks with a language that he or she has not mastered is not so easy to achieve. The difficulties are there, and the challenge is to better understand what actually happens during the oral expression of a beginning student. It is in this perspective that we are interested in oral expression in particular, given the impact it can have on the student's current and future life. Developing this skill means regaining self-confidence and delivering the word with ease. Secondly, to highlight the interest of teaching oral expression as a separate discipline, during which students will have every opportunity to take language initiatives to free themselves from their constraints, in order to express themselves and to listen to themselves, in order to develop their reflective and autonomous expressive skills.

Dois objectivos guiarão esta investigação. Em primeiro lugar, identificar as práticas e evidenciar as dificuldades de expressão oral que qualquer estudante pode encontrar no início e mesmo durante a sua aprendizagem do francês em contexto universitário. Para um estudante, exprimir-se oralmente e correr riscos numa língua que não domina não é assim tão fácil. As dificuldades existem e o desafio consiste em compreender melhor o que se passa efectivamente durante a expressão oral de um aluno principiante. Nesta perspectiva, concentrámo-nos sobretudo na expressão oral, dado o impacto que pode ter na vida presente e futura do aluno. Desenvolver esta competência significa recuperar a auto-confiança e emitir a palavra com facilidade e desembaraço. Em segundo lugar, para realçar o valor do ensino da oralidade como disciplina autónoma, durante a qual os alunos terão todas as oportunidades de tomar iniciativas linguísticas para se libertarem dos seus constrangimentos, para se exprimirem e para se ouvirem, a fim de desenvolverem as suas capacidades de expressão reflexiva e autónoma.

Deux objectifs guideront cette recherche. Tout d¿abord, recenser les pratiques et faire ressortir les difficultés en matière d¿expression orale, que peut rencontrer tout étudiant au début et même durant son apprentissage du français en contexte universitaire. Pour un étudiant, s¿exprimer oralement et prendre des risques avec une langue peu maîtrisée n¿est pas si facile à réaliser. Les difficultés sont bien là, et la gageure est faite, c¿est de mieux comprendre ce qui se passe effectivement lors de l¿expression orale d¿un étudiant débutant. C¿est dans cette perspective, que nous nous sommes intéressés à l¿expression orale en particulier, vu l¿impact qüelle peut avoir sur la vie actuelle et future de l¿étudiant. Développer cette compétence, c¿est regagner la confiance en soi et délivrer la parole avec aisance et facilité. Ensuite, mettre en relief l¿intérêt de l¿enseignement de l¿oral, comme une discipline à part, durant lequel, les étudiants auront toutes les opportunités à prendre des initiatives langagières pour se libérer de leurs contraintes, en vue de s¿exprimer et à s¿écouter, afin de développer leurs compétences expressives réfléchies et autonomes.