Bücher von Aime Samara Flores Hernández

The present research is derived from the thesis entitled The Implementation of the RECREA Project in the Classrooms. An Approach to the Experiences of its Actors, whose objective was to describe and understand the experiences of the members of two Academic Groups of the Universidad Veracruzana, from their insertion into the Network of Communities for the Renewal of Teaching and Learning (RECREA), the training received in the Workshops, the design of their programs based on the RECREA guidelines, to the implementation in the classrooms. In addition, we sought to identify the achievements, obstacles and challenges experienced by its members.

A presente investigação deriva da tese intitulada A Implementação do Projecto RECREA na Sala de Aula. Uma Abordagem às Experiências dos seus Actores, cujo objectivo era descrever e compreender as experiências dos membros de dois Órgãos Académicos da Universidade Veracruzana, desde a sua inserção na Rede de Comunidades para a Renovação do Ensino e Aprendizagem (RECREA), a formação recebida nas Oficinas, a concepção dos seus programas com base nas directrizes da RECREA, até à implementação na sala de aula. Além disso, procurámos identificar as realizações, obstáculos e desafios experimentados pelos seus membros.

La presente ricerca deriva dalla tesi dal titolo L'implementazione del progetto RECREA in classe. Un approccio alle esperienze dei suoi attori, il cui obiettivo è stato quello di descrivere e comprendere le esperienze dei membri di due Organi Accademici dell'Universidad Veracruzana, dal loro inserimento nella Rete di Comunità per il Rinnovamento dell'Insegnamento e dell'Apprendimento (RECREA), la formazione ricevuta nei Workshops, la progettazione dei loro programmi sulla base delle linee guida RECREA, fino all'implementazione in classe. Inoltre, abbiamo cercato di identificare i risultati, gli ostacoli e le sfide vissute dai suoi membri.

La présente recherche découle de la thèse intitulée La mise en ¿uvre du projet RECREA dans la salle de classe : une approche des expériences de ses acteurs, dont l'objectif était de décrire et de comprendre les expériences des membres de deux organes académiques de l'Universidad Veracruzana, depuis leur insertion dans le réseau des communautés pour la rénovation de l'enseignement et de l'apprentissage (RECREA), la formation reçue dans les ateliers, la conception de leurs programmes sur la base des directives RECREA, jusqu'à la mise en ¿uvre dans la salle de classe. En outre, nous avons cherché à identifier les réalisations, les obstacles et les défis rencontrés par ses membres.

Die vorliegende Arbeit ist aus der Dissertation mit dem Titel "Die Umsetzung des RECREA-Projekts im Unterricht: Eine Annäherung an die Erfahrungen seiner Akteure" hervorgegangen, deren Ziel es war, die Erfahrungen der Mitglieder zweier akademischer Gruppen der Universidad Veracruzana zu beschreiben und zu verstehen, von ihrer Aufnahme in das Netzwerk der Gemeinschaften für die Erneuerung des Lehrens und Lernens (RECREA) über die in den Workshops erhaltene Ausbildung, die Gestaltung ihrer Programme auf der Grundlage der RECREA-Richtlinien bis hin zur Umsetzung im Unterricht. Darüber hinaus haben wir versucht, die Erfolge, Hindernisse und Herausforderungen zu ermitteln, mit denen die Mitglieder konfrontiert sind.