Bücher von Alexander Glas

Die in sich geschlossene krude Art von bühnenhafter Theaterinszenierung kommt roh(-köstl.) daher und verlangt einer gesunden Portion an Toleranz, selbst für herbivor-lebende Personen, die, wie alle anderen ihrer Gattung, über die Haut transpirieren ¿ im Übrigen eine Fähigkeit, die man gemeinhin nur Pflanzenfressern nachsagt. Die ¿geistigen Väter¿ des Bandes, die beiden Hauptakteure, sind weiblich und stehen darüber hinaus ihrem eigenen Geschlecht mehr als nur aufgeschlossen gegenüber ¿ und zwar in jeder erdenklichen Weise. Man(n) sollte sich darüber im Klaren sein, bevor man zu weit in das ¿Machwerk¿ hineinliest und möglicherweise ¿ im besten Fall ¿ gefangen davon wurde. Zwischen lasziven Fantasien und dem Politischem führt ein schmaler, kristallklarer Quellbach mit faunischem, lustmachendem Elementen, der nicht zu oft überschritten werden sollte. In ihm tummeln sich voluptuöse Arten, die nur eines im Sinn haben: zurück zur Brutstätte! Ihr Sinnen ist über alle Maßen betörend und vor allem ansteckend.Sie sind (hoffnungslos) ausgesetzt und wissen davon nichts!? Dann gönnen Sie sich diese verballhornte Verdichtung vieler Konspirationen! Nur Mut. Mahnende Worte sind genug getan.

Ziel dieser Arbeit ist die Untersuchung des Philosophiebegriff Stills und die Trennung dieses von dem Begriff der osteopathischen Prinzipien. Dabei wird die Frage beantwortet, ob beide Begriffe identisch sind oder sich voneinander unterscheiden lassen. Es erfolgte hauptsächlich eine analoge Recherche im Werk ¿Die Philosophie der Osteopathie¿ von A. T. Still sowie diverser Sekundärliteratur, welche mit diesem Thema zusammenhängt.

Kunstunterricht steht vor der komplexen Aufgabe, jungen Menschen Bildungserfahrungen im Feld von Kunst und visueller Gestaltung zu eröffnen. Einen besonderen Stellenwert haben neben zeitgenössischen Formen wie Filmen und Grafik-Design historisch begründete Kulturtechniken wie Zeichnen, Malen, plastisches Gestalten und viele mehr. Ausgehend von den Bildungszielen und ihren Begründungen in allgemeinpädagogischen Diskursen spannen die Autoren den Bogen über die konkrete Didaktik der einzelnen Gestaltungsbereiche bis hin zu Unterrichtsplanung und Methodik. Beginnend beim Vorschulalter bis hin zur Jugendzeit wird eine Kunstdidaktik in ihrer gesamten Breite für alle Schulformen entwickelt. Anhand zahlreicher Beispiele bietet dieses Buch somit eine grundlegende und praxisorientierte Einführung in die Möglichkeiten der kunstdidaktischen Anwendung.

Kunstunterricht zeigt sich heute - in Lehrplänen wie im schulischen Alltag - als eine widersprüchliche und disparat erscheinende Fülle verschiedener Praxen. Auch die Theorie der Kunstpädagogik ist in widersprüchlich scheinende Partikularpositionen zersplittert. In dieser Situation sind die Neuorientierung und systematische Grundlegung des Faches notwendig. Erst eine solche systematische Klärung der Grundlagen und Begründungen der eigenen Disziplin kann zu einer kohärenten Kunstdidaktik führen, die der schulischen Praxis Orientierung bieten kann.Der vorliegende Band unternimmt hierzu erste Schritte. Die Beiträge - zum Teil neu verfasst, zum Teil zusammengetragen aus verschiedenen Publikationen der letzten 15 Jahre - zeigen, was im Rahmen der Grundlagenrevision und wissenschaftlichen Grundlegung der Kunstpädagogik sowie in deren fachdidaktischer Anwendung in der heutigen Situation zu leisten ist.Die Ergebnisse der Untersuchungen sind überraschend, vielleicht sogar provokativ. Aber nur eine Fachdisziplin, die ihre Gründe plausibel und geordnet darlegt, ohne Rücksicht auf falsche Denkgewohnheiten, kann ihre pädagogische Existenzberechtigung sichern.

The River Tay: A Poem is a literary work written by Alexander Glas and published in 1810. The book is a poetic tribute to the River Tay, which is a major river in Scotland that flows through the cities of Perth and Dundee before emptying into the North Sea. The poem is divided into several sections, each of which focuses on a different aspect of the river. The author describes the river's beauty, power, and the role it plays in the lives of the people who live along its banks. He also explores the history of the river, including its use for transportation, fishing, and other industries.Throughout the poem, the author uses vivid imagery and descriptive language to bring the river to life. He describes the changing colors of the water, the sound of the rushing rapids, and the wildlife that calls the river home. Overall, The River Tay: A Poem is a celebration of the natural beauty and cultural significance of one of Scotland's most important rivers. It is a work of art that captures the essence of the river and its importance to the people who live in its shadow.This scarce antiquarian book is a facsimile reprint of the old original and may contain some imperfections such as library marks and notations. Because we believe this work is culturally important, we have made it available as part of our commitment for protecting, preserving, and promoting the world's literature in affordable, high quality, modern editions, that are true to their original work.