Bücher von Alieth Stella Perilla Ramírez

Die in diesem Buch vorgestellten Forschungsarbeiten über IKT und ihre Auswirkungen auf die ethische und religiöse Bildung von Berufsschülern der Sekundarstufe werden als Studie angeboten, die die Einbeziehung von IKT in die Lehr- und Lernprozesse von Jugendlichen im Schulalter fördert. Die Ergebnisse bestätigten den bedeutenden Einfluss der IKT auf die ethische und moralische Bildung der Lernenden in Übereinstimmung mit den UNESCO-Richtlinien und der Regierungspolitik. Es ist zu hoffen, dass dies den Einsatz von IKT in der Unterrichtspraxis fördert, vor allem, wenn die dringende Notwendigkeit besteht, junge Menschen zu erziehen, die sich für den Aufbau einer Gesellschaft mit Lebenssinn und moralischen Grundsätzen einsetzen und in der Lage sind, auf die Herausforderungen der modernen Welt zu reagieren.

A investigação sobre as TIC e o seu impacto na formação ética e religiosa dos alunos do ensino secundário profissional, apresentada neste livro, constitui um estudo que incentiva a inclusão das TIC nos processos de ensino e aprendizagem dos jovens em idade escolar. Os resultados validaram o impacto significativo que as TIC têm na formação ética e moral dos alunos, de acordo com as directrizes da UNESCO e as políticas governamentais. Espera-se, assim, incentivar a utilização das TIC nas práticas de sala de aula, sobretudo quando há uma necessidade premente de formar jovens empenhados na construção de uma sociedade com sentido de vida e princípios morais, capazes de responder aos desafios do mundo moderno.

The research ICTs and their impact on the ethical and religious formation of vocational high school students presented in this book is offered as a study that encourages the inclusion of ICTs in the teaching and learning processes of school-age youth. The findings validated the significant impact that ICTs have on the ethical and moral formation of students in accordance with UNESCO guidelines and government policies. It is hoped that this will encourage the use of ICTs in classroom practices, especially when there is a pressing need to train young people committed to building a society with a sense of life and moral principles, capable of responding to the challenges of the modern world.

La ricerca sulle TIC e il loro impatto sulla formazione etica e religiosa degli studenti delle scuole secondarie professionali presentata in questo libro si propone come uno studio che incoraggia l'inclusione delle TIC nei processi di insegnamento e apprendimento dei giovani in età scolare. I risultati hanno convalidato l'impatto significativo che le TIC hanno sulla formazione etica e morale degli studenti, in accordo con le linee guida dell'UNESCO e le politiche governative. Si spera che questo incoraggi l'uso delle TIC nelle pratiche in classe, soprattutto quando c'è un bisogno urgente di educare i giovani impegnati a costruire una società con un senso della vita e principi morali, in grado di rispondere alle sfide del mondo moderno.

La recherche sur les TIC et leur impact sur la formation éthique et religieuse des élèves de l'enseignement secondaire professionnel présentée dans ce livre est une étude qui encourage l'inclusion des TIC dans les processus d'enseignement et d'apprentissage des jeunes d'âge scolaire. Les résultats ont validé l'impact significatif des TIC sur la formation éthique et morale des apprenants, conformément aux lignes directrices de l'UNESCO et aux politiques gouvernementales. Il est à espérer que cela encouragera l'utilisation des TIC dans les pratiques scolaires, en particulier lorsqu'il existe un besoin pressant d'éduquer des jeunes engagés dans la construction d'une société avec un sens de la vie et des principes moraux, capables de répondre aux défis du monde moderne.

La investigación Las TIC y su impacto en la formación ética y religiosa de estudiantes de media vocacional que se presenta en este libro, se ofrece como un estudio que incentiva la inclusión de las TIC en los procesos de enseñanza aprendizaje de jóvenes en edad escolar. Los hallazgos validaron el impacto significativo que tienen las TIC en la formación ética y moral de los educandos de acuerdo a las directrices de la UNESCO y las políticas gubernamentales. Se espera con ello incentivar el uso de las TIC en las prácticas de aula, especialmente cuando se impone la necesidad apremiante de formar jóvenes comprometidos con la construcción de sociedad con sentido de vida y principios morales, capaces de responder a los desafíos del mundo moderno.

Tesis Doctoral / Disertación del año 2020 en eltema Didáctica - Teología, pedagogía religiosa, Nota: Summa Cum Laude, , Idioma: Español, Resumen: La presente investigación analiza la manera como la inteligencia espiritual desarrollada a través de la Educación Religiosa Escolar ¿ERE- que se imparte a estudiantes de grado undécimo de la Comuna 1 de Soacha contribuye a la prevención de la violencia en tiempos del posconflicto colombiano a través del desarrollo de valores universales tales. Ejemplos son la fuerza del amor, la orientación al bien, el desarrollo de la compasión, el fomento de la felicidad y la promoción de la paz en un municipio que ha sido azotado por los vestigios del conflicto armado en Colombia.Para su realización se utilizó el método de investigación mixto, en el que se aplicaron instrumentos de medición cuantitativa y cualitativa para dos subgrupos: experimental y control, en una población conformada por 4 docentes y 240 estudiantes del grado undécimo de las Instituciones Educativas ¿IE- oficiales de la Comuna 1 de Soacha, a saber: Compartir, Nuevo Compartir, Santa Ana y Ciudad Latina. Se usó como estrategia de intervención la implementación de talleres pedagógicos conducentes al despertar y desarrollo de la inteligencia espiritual en los estudiantes, en atención a la política pública educativa para hacer de las escuelas territorios de paz en el Posconflicto.