Bücher von Álvaro Nonato Franco Ribeiro

La visión de la época medieval se asocia con la oscuridad y el caos. Se habla de una sociedad caracterizada por la violencia, un escaso desarrollo cultural y un gran misticismo. ¿Es ésta realmente la verdadera cara de la Edad Media? En este trabajo intentamos comprender las representaciones del período en la enseñanza de la Historia en las escuelas públicas y privadas de Pouso Alegre-Minas Gerais, a través de los ojos de quienes trabajan con esta asignatura a diario: los profesores. A través de un cuestionario, buscamos identificar las visiones que se tienen y se transmiten diariamente en el aula. Este es el lugar donde la historia se construye, se siente y se vive.

La visione del periodo medievale è associata all'oscurità e al caos. Si parla di una società caratterizzata da violenza, scarso sviluppo culturale e grande misticismo. Ma è davvero questo il vero volto del Medioevo? In questo lavoro cerchiamo di capire le rappresentazioni del periodo nell'insegnamento della Storia nelle scuole pubbliche e private di Pouso Alegre-Minas Gerais, attraverso gli occhi di coloro che lavorano quotidianamente con questa materia: gli insegnanti. Utilizzando un questionario, abbiamo cercato di identificare i punti di vista che si hanno e si trasmettono quotidianamente in classe. Questo è il luogo in cui la storia viene costruita, sentita e vissuta.

The view of the medieval period is associated with darkness and chaos. There is talk of a society characterised by violence, poor cultural development and great mysticism. Is this really the true face of the Middle Ages? In this work we try to understand the representations of the period in the teaching of History in the public and private schools of Pouso Alegre-Minas Gerais, through the eyes of those who work with this subject on a daily basis: the teachers. Using a questionnaire, we sought to identify the views held and transmitted on a daily basis in the classroom. This is the place where history is constructed, felt and experienced.

La période médiévale est associée à l'obscurité et au chaos. On parle d'une société caractérisée par la violence, un faible développement culturel et un grand mysticisme. Est-ce vraiment le vrai visage du Moyen Âge ? Dans ce travail, nous essayons de comprendre les représentations de la période dans l'enseignement de l'histoire dans les écoles publiques et privées de Pouso Alegre-Minas Gerais, à travers le regard de ceux qui travaillent avec cette matière au quotidien : les enseignants. A l'aide d'un questionnaire, nous avons cherché à identifier lealvaro_franco2007@yahoo.com.brs points de vue défendus et transmis quotidiennement dans la salle de classe. C'est le lieu où l'histoire se construit, se ressent et se vit.

Die Vorstellung vom Mittelalter wird mit Dunkelheit und Chaos assoziiert. Man spricht von einer Gesellschaft, die durch Gewalt, eine schwache kulturelle Entwicklung und großen Mystizismus gekennzeichnet ist. Ist dies wirklich das wahre Gesicht des Mittelalters? In dieser Arbeit versuchen wir, die Darstellungen dieser Epoche im Geschichtsunterricht an den öffentlichen und privaten Schulen von Pouso Alegre-Minas Gerais mit den Augen derjenigen zu verstehen, die täglich mit diesem Thema arbeiten: die Lehrer. Mit Hilfe eines Fragebogens haben wir versucht, die Ansichten zu ermitteln, die täglich im Klassenzimmer vertreten und vermittelt werden. Dies ist der Ort, an dem Geschichte konstruiert, gefühlt und erlebt wird.

A visão que se tem acerca do período medieval corresponde àquela associada as trevas e ao caos. Fala-se em uma sociedade caracterizada pela violência, pelo parco desenvolvimento cultural e pelo grande misticismo. Será realmente esta a verdadeira face da Idade Média? Nessa obra procuramos compreender as representações sobre o período no ensino do História nas redes publicas e privadas de Pouso Alegre-Minas Gerais, através dos olhares daqueles que atuam diariamente com este tema: os professores. Através de um questionário, buscamos levantar as visões guardadas e transmitidas cotidianamente no espaço da sala de aula. Local este em que a História é construída, sentida e vivenciada.