Bücher von Amado Balboné

There are times when one cannot help but wonder about the real causes of certain student dropouts or certain deviant or unproductive behaviors. This work is one of many essays that address the issue. Of course, it approaches it on a school dimension, but the aim remains the same: to find in humans the essence that makes them act in one way or another. Exercising the laws and principles of personal development on the self in order to analyze the effects and draw conclusions, such was the exciting experience we had with this work. Indeed, the self is not unique in an individual and it is never immutable. Similarly, the academic self of a learner is nourished by environmental, psychological, physical and other determinants. When a learner loses motivation in what he or she should do best, learn, it is necessary to think about a necessary remodeling and recovery work, and this introductory work gives you some ideas.

Hay ocasiones en las que uno no puede evitar preguntarse por las verdaderas causas de ciertos abandonos estudiantiles o de ciertos comportamientos desviados o improductivos. Este trabajo es uno de los muchos ensayos que abordan la cuestión. Por supuesto, lo aborda desde una perspectiva escolar, pero el objetivo sigue siendo el mismo: encontrar en el ser humano la esencia que le hace actuar de una u otra manera. Ejercitar las leyes y principios del desarrollo personal sobre el yo para analizar sus efectos y sacar conclusiones fue la apasionante experiencia que vivimos con esta obra. En efecto, el yo no es único en un individuo y nunca es inmutable. Del mismo modo, el yo académico de un alumno se nutre de determinantes ambientales, psicológicos, físicos y de otro tipo. Cuando un alumno pierde la motivación en lo que mejor debe hacer, aprender, es necesario pensar en un necesario trabajo de remodelación y recuperación y este trabajo introductorio te da algunas pistas.

Ci sono momenti in cui non si può fare a meno di chiedersi quali siano le vere cause di certi abbandoni degli studenti o di certi comportamenti devianti o improduttivi. Questo lavoro è uno dei tanti saggi che affrontano la questione. Certo, lo affronta da una prospettiva scolastica, ma l'obiettivo rimane lo stesso: trovare nell'uomo l'essenza che lo fa agire in un modo o nell'altro. Esercitare le leggi e i principi dello sviluppo personale sul sé per analizzarne gli effetti e trarre conclusioni è stata l'esperienza entusiasmante che abbiamo vissuto con questo lavoro. In effetti, il sé non è unico in un individuo e non è mai immutabile. Allo stesso modo, il sé accademico di un allievo è alimentato da fattori ambientali, psicologici, fisici e di altro tipo. Quando un allievo perde la motivazione in ciò che dovrebbe fare meglio, imparare, è necessario pensare a un necessario lavoro di rimodellamento e recupero e questo lavoro introduttivo fornisce alcune tracce.

Es gibt Momente, in denen man sich immer wieder die Frage nach den tatsächlichen Ursachen für bestimmte Schulabbrüche von Schülern oder für abweichendes oder unproduktives Verhalten stellt. Diese Arbeit ist ein Versuch unter vielen, die sich mit dieser Frage befassen. Er behandelt sie zwar in einer schulischen Dimension, aber das Ziel bleibt das gleiche: im Menschen die Essenz zu finden, die ihn in die eine oder andere Richtung handeln lässt. Die Gesetze und Prinzipien der Persönlichkeitsentwicklung auf das Selbst anzuwenden, um die Auswirkungen zu analysieren und Schlussfolgerungen zu ziehen, war die spannende Erfahrung, die wir durch diese Arbeit gemacht haben. Tatsächlich ist das Selbst in einem Individuum nicht einzigartig und niemals unveränderlich. Ebenso wird das schulische Selbst eines Lernenden von umweltbedingten, psychologischen, physischen und vielen anderen Faktoren beeinflusst. Wenn ein Lernender die Motivation für das, was er am besten kann, nämlich lernen, verliert, muss man sich Gedanken über die notwendige Umgestaltung und Wiederbelebung machen.

Il est des moments où l¿on ne cesse de se poser des questions sur les causes réelles de certains décrochages d¿élèves ou de certaines conduites déviantes ou improductives. Ce travail est un essai parmi tant d¿autres qui aborde la question. Certes, il l¿aborde sur une dimension scolaire mais le but visé reste le même : trouver en l¿humain, l¿essence qui le fait agir dans un sens ou dans un autre. Exercer les lois et principes du développement personnel sur le soi pour en analyser les effets et tirer les conclusions, tel fut la passionnante expérience que nous avons vécu par ce travail. En effet, le soi n¿est pas unique en un individu et il n¿est jamais immuable. De même, le soi scolaire d¿un apprenant se nourrit de déterminants environnementaux, psychologiques, physique et j¿en passe. Quand un apprenant perd de la motivation en ce qüil devrait le mieux faire, apprendre, il faut penser à un indispensable travail de remodelage et de redressement et ce travail liminaire vous en donne des pistes.