Bücher von Amanda Beraldo Leal Vilhena

Questa ricerca si propone di discutere l'inserimento delle donne nell'istruzione superiore attraverso i corsi di Farmacia e Odontoiatria della Scuola di Farmacia e Odontoiatria di Pouso Alegre nel contesto educativo dei primi decenni del XX secolo. Questo studio cerca anche di analizzare e discutere le difficoltà e i limiti affrontati dalle donne nella lotta per entrare nell'istruzione superiore e i discorsi che circondano l'istruzione femminile, nonché l'esistenza di un possibile processo di femminilizzazione nella carriera di insegnante. Per quanto riguarda gli aspetti metodologici, questo studio cerca di dialogare con diversi tipi di fonti storiche, tra cui la lettura e l'analisi delle opere dei principali memorialisti locali, della stampa e di un insieme di immagini fotografiche di studenti (foto di laurea). La ricerca mostra che in alcuni settori del sapere, soprattutto quelli dominati dagli uomini, come l'ingegneria, la medicina, l'odontoiatria, la farmacia e la giurisprudenza, le donne stavano già cercando di entrare, ma si scontravano con limiti economici e culturali.

Ziel dieser Untersuchung ist es, die Einbeziehung von Frauen in die Hochschulbildung durch die Studiengänge Pharmazie und Zahnmedizin an der Hochschule für Pharmazie und Zahnmedizin in Pouso Alegre im Bildungskontext der ersten Jahrzehnte des 20. Jahrhunderts zu erörtern. In dieser Studie sollen auch die Schwierigkeiten und Grenzen analysiert und diskutiert werden, mit denen Frauen beim Zugang zur Hochschulbildung konfrontiert sind, sowie die Diskurse über die weibliche Bildung und die Existenz eines möglichen Feminisierungsprozesses in der Lehrtätigkeit. Was die methodischen Aspekte betrifft, so sucht diese Studie den Dialog mit verschiedenen Arten von historischen Quellen, einschließlich der Lektüre und Analyse der Werke der wichtigsten lokalen Gedenkforscher, der Presse und einer Reihe von fotografischen Abbildungen von Studenten (Abschlussbilder). Die Untersuchung zeigt, dass Frauen in bestimmten Wissensbereichen, insbesondere in den von Männern dominierten Bereichen wie Ingenieurwesen, Medizin, Zahnmedizin, Pharmazie und Recht, bereits versuchten, Fuß zu fassen, aber auf wirtschaftliche und kulturelle Grenzen stießen.

This research aims to discuss the inclusion of women in higher education through the Pharmacy and Dentistry courses at the Pouso Alegre School of Pharmacy and Dentistry in the educational context of the first decades of the 20th century. This study also seeks to analyse and discuss the difficulties and limits faced by women in the struggle to enter higher education and the discourses surrounding female education, as well as the existence of a possible process of feminisation in the teaching career. As far as methodological aspects are concerned, this study seeks to dialogue with different types of historical sources, including reading and analysing the works of the main local memorialists, the press and a set of photographic images of students (graduation pictures). The research shows that in certain areas of knowledge, especially those dominated by men, such as engineering, medicine, dentistry, pharmacy and law, women were already trying to enter, but faced economic and cultural limits.

Esta investigación tiene como objetivo discutir la inclusión de la mujer en la enseñanza superior a través de los cursos de Farmacia y Odontología de la Facultad de Farmacia y Odontología de Pouso Alegre en el contexto educativo de las primeras décadas del siglo XX. Este estudio también pretende analizar y discutir las dificultades y límites enfrentados por las mujeres en la lucha por ingresar en la enseñanza superior y los discursos en torno a la educación femenina, así como la existencia de un posible proceso de feminización en la carrera docente. En cuanto a los aspectos metodológicos, este estudio busca dialogar con diferentes tipos de fuentes históricas, incluyendo la lectura y el análisis de las obras de los principales memorialistas locales, de la prensa y de un conjunto de imágenes fotográficas de estudiantes (fotos de graduación). La investigación muestra que en ciertas áreas del saber, especialmente las dominadas por los hombres, como ingeniería, medicina, odontología, farmacia y derecho, las mujeres ya intentaban ingresar, pero enfrentaban límites económicos y culturales.

Cette recherche vise à discuter de l'inclusion des femmes dans l'enseignement supérieur par le biais des cours de pharmacie et d'odontologie à la Faculté de pharmacie et d'odontologie de Pouso Alegre dans le contexte éducatif des premières décennies du 20e siècle. Cette étude cherche également à analyser et à discuter les difficultés et les limites rencontrées par les femmes dans leur lutte pour accéder à l'enseignement supérieur et les discours entourant l'éducation féminine, ainsi que l'existence d'un éventuel processus de féminisation dans la carrière d'enseignant. En ce qui concerne les aspects méthodologiques, cette étude cherche à dialoguer avec différents types de sources historiques, y compris la lecture et l'analyse des travaux des principaux mémorialistes locaux, de la presse et d'un ensemble d'images photographiques d'étudiantes (photos de fin d'études). La recherche montre que dans certains domaines du savoir, en particulier ceux dominés par les hommes, comme l'ingénierie, la médecine, l'odontologie, la pharmacie et le droit, les femmes tentaient déjà d'entrer, mais se heurtaient à des limites économiques et culturelles.

A presente pesquisa busca discutir a inserção de mulheres na educação superior por meio dos cursos de Farmácia e Odontologia da Escola de Pharmácia e Odontologia de Pouso Alegre no contexto educacional das primeiras décadas do século XX. Neste estudo busca-se também analisar e discutir as dificuldades e os limites enfrentados pelas mulheres na luta pela inserção no Ensino Superior e os discursos em torno da educação feminina, bem como a existência de um possível processo de feminização na carreira do Magistério. No que tange os aspectos metodológicos, este estudo busca dialogar com diferentes tipos de fontes históricas, dentre elas a leitura e análise das obras dos principais memorialistas locais, a imprensa e um conjunto de imagens fotográficas referentes aos alunos (quadros de formatura). A pesquisa aponta que em determinadas áreas do saber, em especial aquelas dominadas por homens, como engenharias, medicina, odontologia, farmácia e direito, as mulheres já buscavam se inserir, enfrentando limites econômicos e culturais.