Bücher von Amira Gorski

Praktikumsbericht / -arbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Theaterwissenschaft, Tanz, Hochschule für Bildende Künste Braunschweig, Sprache: Deutsch, Abstract: Während der eineinhalb Wochen, die ich im Rahmen der Exkursion am Set zu The Champion Sportsman verbracht habe, hatte ich neben meiner spannenden Aufgaben am Set doch auch genügend Zeit und Gelegenheit, das Geschehen und das Miteinander vor und vor allem auch hinter der Kamera zu beobachten und mir ein erstes Bild von der Arbeit am Set zu machen. Dabei konnte ich feststellen, dass trotz etlicher Stunden Vorbereitung und der vielen freiwilligen Helfer das Klima am Set nicht immer gerade das harmonischste war. Dies mag an solchen Faktoren, wie Schlafmangel o.ä. gelegen haben. Ich denke, man kann davon ausgehen, dass es sich auch bei professionelleren Produktionen (oder solchen mit Budget) nicht großartig anders verhält. Denn bei Stress und Termindruck muss es zwangsläufig zu Spannungen kommen, vor allem bei einem Projekt, an dem so viele unterschiedliche Menschen beteiligt sind. Doch natürlich gibt es bei jeder Produktion immer einzelne Menschen, die dem positiv entgegen wirken. Bei The Champion Sportsman war unser Aufnahmeleiter Philippe ein solcher Mensch und es gab auch noch einige andere. Doch sie alle hatten eigentlich andere Aufgaben, auf die sie ihr Hauptaugenmerk richten mussten. Aus diesen Beobachtungen heraus entwickelte sich für mich der Bedarf einer, innerhalb der Filmproduktion eigenständigen, Position, die ich mit dem Namen ¿Setpädagoge¿ betiteln möchte. Hierbei ist es mir wichtig zu erwähnen, dass ich mich mit diesem Wort nicht auf das Geschlecht der Person beziehe, sondern damit lediglich die Berufsbezeichnung meine.Im Folgenden werde ich nun versuchen, das Profil und den Aufgabenbereich eines Setpädagogen genauer zu umreißen um festzustellen, inwieweit die Notwendigkeit für ein solches Berufsbild besteht und warum diese Position auch gerade einem ausgebildeten Theaterpädagogen entsprechen würde.

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Theaterwissenschaft, Tanz, Note: 1,0, Hochschule für Bildende Künste Braunschweig, Sprache: Deutsch, Abstract: 1. Einleitung(...)Im ersten Teil der Arbeit beleuchte ich den historischen Kontext, aus dem heraus ¿Einsame Menschen¿ entstanden ist, nämlich im Hinblick auf die Rolle der Frau im sozial-geschichtlichen Wandel der damaligen Zeit. Dabei werde ich erst auf das tradierte Rollenverständnis vor 1900 eingehen, um im zweiten Schritt Aufkommen und Bedeutung der ersten Studentinnen herauszuarbeiten. Auf Grundlage dieser Betrachtungen werde ich im zweiten Teil der Hausarbeit die Figur der Anna Mahr genauer untersuchen. Hierbei erstelle ich zunächst eine vorläufige Charakterisierung, in der ich unter anderem ihre Darstellung in das Rollenverständnis jener Zeit einordne. Daran schließt sich eine Analyse über die Funktionalität der Figur bezüglich der Handlung und der dramatischen Form des Stückes an, um so Aufschluss über die Widersprüchlichkeit ihres Charakters und ihrer Handlungen zu erhalten. Abschließend versuche ich noch eine zusammenfassende Interpretation zur Klärung der Motive in der Hoffnung, auf diese Weise zu einem vollständigen Bild ihrer Person zu gelangen.2. Der sozial-geschichtliche HintergrundDer von Gerhard Hauptmann vorangestellten Regieanweisung ¿Zeit: Gegenwart¿ (S.2) ist zu entnehmen, dass die Handlung des Dramas zeitgleich in der Entstehungsphase anzusiedeln ist. Hinsichtlich der unterschiedlich skizzierten weiblichen Figuren in ¿Einsame Menschen¿ besteht daher die Klärung des sozial-geschichtlichen Hintergrundes, also der Situation von Frauen zur Zeit der vorletzten Jahrhundertwende. Schlagwörter wie ¿Geschlechterdebatte¿ tauchen auf, wenn der Fokus auf eine Zeit gerichtet wird, in der das weibliche Geschlecht durch ein sich wandelndes Selbstverständnis und durch veränderte Verhaltensweisen kontroverse Auseinandersetzungen hervorruft. Zum ersten Mal steht hierbei wieder die Frau als Individuum im Mittelpunkt des Diskurses. Im Zuge dessen wird beispielsweise der ¿Deutsche Verband für Frauenstimmrecht" gegründet sowie der Zugang zum Frauenstudium erstritten. So kann die Frauenbewegung einerseits deutliche Erfolge bezüglich Selbstbestimmung, Bildungschancen und Stimmengleichheit verzeichnen. Andererseits ändert dies die innergesellschaftliche Mentalität insgesamt kaum: Die Allgemeinheit der Frauen hat vorwiegend keine Chance, sich aus dem herkömmlichen Bild zu lösen und scheint auch selbst nur wenig das Bedürfnis danach zu haben. So bleibt das ¿schwache Geschlecht¿ in den gängigen Rollenzuweisungen,(...)