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Théoriser sur le sens en traduction, implique d''installer un espace de réflexion qui autorise sans doute, la compréhension de la pratique à laquelle les enseignants de traductologie apportent un éclairage, tout en sachant que le traducteur ou l''apprenant ne l''utilisera que très peu. La théorie ici ne dit donc pas en réalité ce qu''est le sens, mais elle aide l''apprenant à mieux poser les questions qui sont les siennes pendant l''opération de traduction et qui sont mieux appréhendées lorsqu''on possède une culture théorique. L''expérience du traducteur commence dans la classe d''apprentissage. Elle se poursuit tout au long de l''expérience de la pratique et on peut à ce niveau se demander ce que cette pratique apporte à la théorie. C''est à ces interrogations que nous essayons de répondre dans cet ouvrage.