Bücher von Andreas Grünewald

Die neue Didaktik für Studium und Lehralltag! Sie führt umfassend von den Grundlagen der Fachdidaktik, über Ziele, Inhalte und Methoden des Französischunterrichts bis zur Bewertung von Schülerleistungen. Praxisorientiert gibt sie Tipps für die ersten Schritte im Französischunterricht sowie im Studium und Referendariat. Impulse, Tipps und Materialien auch für erfahrene Kolleginnen und Kollegen! Die Fachdidaktik Französisch ist wissenschaftlich fundiert und aktuell, stellt fachwissenschaftliche Zusammenhänge leicht verständlich und klar dar und berücksichtigt aktuelle Lehrwerke, Lehrpläne, Standards sowie den GER.Mit zahlreichen Unterrichtsbeispielen und adaptierbaren Arbeitsblättern online (Zugangscodes im Buch): fortlaufend aktualisiert!

Die neue Didaktik für Studium und LehralltagUmfassend Von den Grundlagen der Fachdidaktik, über Ziele, Inhalte und Methoden des Spanischunterrichts bis zur Bewertung von SchülerleistungenPraxisorientiert Für die ersten Schritte im Spanischunterricht sowie im Studium und Referendariat Impulse, Tipps und Materialien auch für erfahrene Kolleginnen und KollegenWissenschaftlich fundiert und aktuell Fachwissenschaftliche Zusammenhänge leicht verständlich und klar dargestellt Berücksichtigt aktuelle Lehrwerke, Lehrpläne, Standards und den GERMit zahlreichen Unterrichtsbeispielen und adaptierbaren Arbeitsblättern online (Zugangscodes im Buch)

Die Förderung eines jeden Lernenden in heterogenen Lerngruppen bedarf der Differenzierung. Durch aktuelle Veränderungen im Schulsystem ist diese Offensichtlichkeit wieder verstärkt ins Bewusstsein gerückt und damit auch die Frage, wie gut nutzbare Spielräume für differenziertes Unterrichtshandeln aussehen können?Der Praxisband "Vielfalt gestalten" ist als Studieneinheit für Spanisch-Lehrende konzipiert. Er zeigt Handlungsmöglichkeiten auf und ermutigt zum Erproben und Finden eigener Wege. Im Fokus stehen dabei drei Aspekte: Diagnose, Methoden und Materialien, Evaluation. Differenzierung ist hier mehr als nur die Unterscheidung zwischen schweren und leichten Aufgaben oder das breitere oder schmälere Angebot von Hilfen zur Bearbeitung von Kompetenzaufgaben. Ziel ist, Anregungen für die Vermittlung von Lernstrategien zu geben, die Lernende befähigen, ihre individuellen Lernprozesse selbst zu steuern. Bei der Umsetzung helfen zahlreiche Arbeitsblätter zum Download.