Im Klassenzimmer sind Motivation und Selbstregulation zentrale Bausteine erfolgreichen Lernens, denn Können und Wollen gehen hier häufig Hand in Hand.Aber woran erkenne ich, ob eine Schülerin den Unterricht interessant findet? Warum investiert ein Schüler mehr Zeit in die Vorbereitung auf eine Klassenarbeit als ein anderer? Würden meine Schüler*innen sich weiterhin anstrengen, wenn ich keine Noten mehr verteile? Und wie kann ich sie dabei unterstützen, mehr Verantwortung für ihren Lernprozess zu übernehmen?Dieses Buch liefert Antworten und praxisorientierte Hilfe zu solchen Fragen. Neben theoretischen Grundlagen bietet es konkrete Beispiele und Anwendungsideen. So wird es zum perfekten Begleiter im Lehramtsstudium aller Schularten und -stufen und zur professionellen Reflexionshilfe für Lehrkräfte.
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