Bücher von Barbara Jürgens

Klassenassistenz ist ein Modell für gelingende Inklusion auch unter herausfordernden Bedingungen. Statt Schulbegleitungen, die nur für jeweils ein Kind mit Förderbedarf zuständig sind, steht eine Unterstützungsperson allen Kindern einer Klasse zur Verfügung. Sie arbeitet gemeinsam mit der Lehrkraft langfristig als Klassenteam in gemeinsamer Verantwortung und abgestimmter Aufgabenteilung. In diesem Band werden mehrjährige Erfahrungen mit dem Modell Klassenassistenz sowie Ergebnisse aus der Begleitforschung versammelt. Die Beiträge wurden verfasst von Kolleg*innen der Wesendorfer Grundschule, Vertretern der beteiligten politischen und sozialen Institutionen und des wissenschaftlichen Begleitteams.

Ob auf dem Schulhof oder zuhause, ob Fremden gegenüber oder im Umgang mit Freunden - bereits im Kindes- und Jugendalter ist sozial kompetentes Verhalten gefragt: Wer über gute soziale Fähigkeiten verfügt, erlebt weniger Konflikte und findet leichter Freunde.Kinder und Jugendliche, die über gute soziale Fähigkeiten verfügen, haben es im Leben leichter. Sie erleben nicht nur weniger Konflikte mit Gleichaltrigen und Erwachsenen, sie finden auch leichter Freunde, werden von ihren Altersgenossen stärker akzeptiert und sind psychisch stabiler. Mit diesem Gruppentraining lernen Kinder und Jugendliche, ihre sozialen Fertigkeiten zu verbessern. Denn manche Kinder und Jugendliche benötigen Unterstützung bei der Entwicklung und Erweiterung ihrer sozialen Kompetenzen. Im Alltag, in Familie und Schule ist besonders die zunehmende kulturelle Pluralität eine Herausforderung für die Jugendlichen.Das Buch erläutert in zwei getrennten Manualen die Vorgehensweisen mit Kindern und Jugendlichen Schritt für Schritt. Alle Arbeitsmaterialien stehen zum direkten Einsatz im Training zum Download zur Verfügung. Aus dem InhaltSoziale Kompetenzen bei Kindern und Jugendlichen . Das Gruppentraining sozialer Kompetenzen GSK-KJ . Manual für Kinder . Manual für Jugendliche . Möglichkeiten der Veränderung des GSK-KJ

Die zweite, aktualisierte Auflage des Lehrbuchs bietet eine Einführung, die auf die speziellen Bedürfnisse und Anforderungen in Studium und Berufspraxis der Sozialen Arbeit abgestimmt ist. Es konzentriert sich auf die psychologischen Themen, die einerseits für die berufliche Tätigkeit von SozialarbeiterInnen besonders wichtig sind und andererseits in den meisten Prüfungsordnungen gefordert werden. Dazu gehören ausgewählte Bereiche der Lernpsychologie, der Entwicklungspsychologie, der Sozialpsychologie, der Erziehungs- und Familienpsychologie sowie der Klinischen Psychologie. Beispiele aus der Forschung und dem beruflichen Alltag illustrieren in verständlicher Sprache die behandelten Themen. Verweise auf wichtige Definitionen und Erklärungen, Hinweise auf ergänzende Literatur, Fragen zur Selbstkontrolle, ein Register und Vorschläge für Abschlussarbeiten unterstützen den Lernprozess und erleichtern die Prüfungsvorbereitung.