Bücher von Barbara Rath

Mit den weihnachtlichen Vorlesetheatern ist es ein Leichtes, die Dekodierung von Wörtern sowie die Lesegeschwindigkeit von Kindern zu verbessern und sie im ausdrucksstarken Lesen zu fördern. Die Kinder lernen einen Text nicht auswendig, sondern wiederholen ihn immer wieder. Der Text kann allein, im Tandem, in Gruppen oder chorisch geübt werden. Da die Kinder die Texte der jeweils anderen mitlesen, verbessern sie neben ihrer Lesefähigkeit auch ihre Leseflüssigkeit.Spiel, Spaß und Kreativität kommen beim Vorlesetheater nicht zu kurz, denn die Kinder versetzen sich in ihre Rolle und können direkt ihre Wirkung auf die Zuhörer beobachten. Auch die soziale Kompetenz wird durch die Zusammenarbeit in Kleingruppen gestärkt. Alle Texte sind in kurze Teile unterteilt, wobei die Leserollen unterschiedliche Schwierigkeitsgrade aufweisen. Hier finden alle Kinder ihre passende Rolle! Lesestärkere sowie leseschwächere Kinder lesen gemeinsam, sodass der soziale Zusammenhalt der ganzen Klasse verbessert wird. Die Differenzierung ermöglicht zudem schnelle Leseerfolge für alle Kinder.Weihnachtliche Vorlesetheater: In diesem Band befinden sich drei weihnachtliche Vorlesetheater für die 1. bis 4. Klasse: Weihnachten? Mag jeder anders! (Klasse 1/2) - Weihnachten werden Träume wahr (Klasse 2/3) - Wolfgang Amadeus Mauszart oder Wie das Lied "Stille Nacht, heilige Nacht" wirklich entstand (Klasse 3/4)

Das Vorlesetheater ist eine beliebte Methode, um die Dekodierung von Wörtern sowie die Lesegeschwindigkeit zu verbessern und das ausdrucksstarke Lesen zu fördern. Die Kinder müssen einen Text nicht auswendig lernen, vielmehr wiederholen sie den Text immer wieder. Sie lesen den Text alleine, im Tandem, in Gruppen oder chorisch und steigern dadurch ihre Fähigkeit zur Textdekodierung und ihre Lesefähigkeit. Dabei lesen sie die Texte der anderen Kinder mit und verbessern auch so ihre Leseflüssigkeit. Gleichzeitig gehen sie spielerisch und kreativ mit dem Text um, indem sie sich in ihre Rolle versetzen und ihre Wirkung beim Zuhörer beachten. Durch die Zusammenarbeit in Kleingruppen ist das Vorlesetheater ein gemeinsames Projekt, das den Kindern viel Spaß macht und gleichzeitig die Leseflüssigkeit verbessert. Lesestärkere sowie leseschwächere Kinder lesen eine Geschichte gemeinsam. Somit wird auch der soziale Zusammenhalt der Klasse verbessert.Band 1: In diesem Band finden Sie die zwei humorvollen Vorlesetheater Die Badehose und Ritter Espenlaub. Beide Texte sind in kurze Teile unterteilt, die mit wenigen Kindern gelesen werden können. Die Leserollen sind unterschiedlich anspruchsvoll, sodass Sie sowohl lesestarke als auch leseschwache Leserinnen und Leser in eine Gruppe einteilen können. Diese Differenzierung ermöglicht schnelle Leseerfolge für alle Kinder!

Gemeinsam lesen für die Leseförderung!Mit dem Vorlesetheater gelingt es Kindern schnell, ihre Lesegeschwindigkeit sowie die Textdekodierung zu verbessern. Gleichzeitig wird das ausdrucksstarke Lesen gefördert. Die Stücke des Vorlesetheaters werden nicht auswendig gelernt, sondern durch mehrfaches Wiederholen geübt und verbessert. Dabei lesen die Kinder das Stück alleine, im Tandem, in Gruppen oder chorisch. Durch die verteilten Textauszüge versetzen sie sich spielerisch in ihre Rolle und können zugleich die Wirkung der Rolle beim Zuhörer beobachten. Das dialogische Lesen in Kleingruppen fördert neben der Leseflüssigkeit auch soziale Kompetenzen: Leseschwächere und lesestärkere Kinder erwecken die Geschichte gemeinsam zum Leben. Durch den unterschiedlichen Schwierigkeitsgrad der Leserollen ist eine Differenzierung möglich. So können heterogene Gruppen von leseschwachen und lesestarken Kindern gut zusammenarbeiten! Erfolg und Spaß sind so bei allen garantiert! Band 2: Die drei Geschichten Wie wird man ein Piraten-Kapitän?, Die Hirschkäfer-Geschichte und ... bloß ein Mädchen warten in diesem Material darauf, entdeckt zu werden. Alle Texte sind in kurze Abschnitte eingeteilt und können mit zwei bis acht Kindern gelesen werden.