Bücher von Belay Guluma

Dieses Buch, das eine Forschungsarbeit ist, befasst sich mit der Untersuchung der Möglichkeiten, die Lernenden der englischen Sprache in den kommunikativen Sprachlehrmethoden zur Verfügung stehen, und den Herausforderungen, denen sowohl die Lernenden als auch die Lehrenden bei ihrem Versuch, ihre kommunikative Kompetenz zu entwickeln, begegnen.So werden die verschiedenen Teile der kommunikativen Kompetenz, wie z.B. linguistische, sozio-linguistische, diskursive und strategische Kompetenzen, im Detail betrachtet. Dieses Buch zeigt das Konzept jeder Kompetenz und wie jede Kompetenz bewertet werden kann und wie jede Kompetenz und die Hauptkompetenz, die kommunikative Kompetenz, aus den Leistungen der Lernenden abgeleitet werden kann.Dementsprechend wurde die kommunikative Kompetenz von Schülern der Jahrgangsstufe 12 gemessen und die Ergebnisse wurden in der Studie dargestellt, die das Ziel der kommunikativen Kompetenz aufzeigt, nämlich die Entwicklung der kommunikativen Kompetenz der Lernenden durch den Einsatz aller verfügbaren menschlichen, technologischen, materiellen und verschiedenen Ressourcen im Bildungsbereich, und die ein Bewusstsein für die Hürden schafft, denen sich sowohl Lehrer als auch Schüler bei der Umsetzung des kommunikativen Sprachunterrichts gegenübersehen.

Questo libro, che è un lavoro di ricerca, si occupa di esaminare le opportunità che sono disponibili per gli studenti di lingua inglese nei principi del metodo di insegnamento comunicativo della lingua e le sfide che incontrano sia gli studenti che gli insegnanti nel tentativo di sviluppare la loro competenza comunicativa.Questo libro mostra il concetto di ogni competenza e come ogni competenza può essere valutata e come ogni competenza e come la competenza principale, la competenza comunicativa, può essere dedotta dalle prestazioni degli studenti.Il libro illustra il concetto di competenza comunicativa e come ogni competenza possa essere valutata e come la competenza principale, la competenza comunicativa, possa essere dedotta dalle performance degli studenti.

Ce livre, qui est un document de recherche, traite de l'examen des opportunités qui sont disponibles pour les apprenants de la langue anglaise dans les principes de la méthode communicative d'enseignement des langues et des défis que rencontrent les apprenants et les enseignants dans leur tentative de développement de leur compétence communicative.Ce livre montre le concept de chaque compétence et comment chaque compétence peut être évaluée et comment chaque compétence et la compétence principale, la compétence communicative, peuvent être déduites de la performance des apprenants.En conséquence, la compétence communicative des élèves de 12e année a été mesurée et les résultats ont été présentés dans l'étude. Cela montre l'objectif de la compétence communicative, qui est de développer la compétence communicative des apprenants par l'utilisation de toutes les ressources humaines, technologiques, matérielles et diverses disponibles dans le domaine de l'éducation. De même, il sensibilise aux obstacles auxquels les enseignants et les étudiants sont confrontés dans la mise en ¿uvre des approches communicatives de l'enseignement des langues.

Este libro, que es un trabajo de investigación, trata del examen de las oportunidades que están disponibles para los estudiantes de lengua inglesa en los principios del método comunicativo de enseñanza de idiomas y los desafíos que están encontrando tanto los estudiantes como los profesores en su intento de desarrollar su competencia comunicativa.Así, las diferentes partes de la competencia comunicativa, como las competencias lingüística, sociolingüística, discursiva y estratégica, se analizan en detalle en este libro, en el que se muestra el concepto de cada competencia y cómo puede evaluarse cada una de ellas, así como el modo en que la competencia principal, la competencia comunicativa, puede deducirse del rendimiento de los alumnos.Este libro muestra el objetivo de la competencia comunicativa, que consiste en desarrollar la competencia comunicativa de los alumnos mediante el uso de todos los recursos humanos, tecnológicos, materiales y de otro tipo disponibles en el ámbito educativo, así como los obstáculos a los que se enfrentan tanto los profesores como los alumnos a la hora de aplicar los enfoques comunicativos en la enseñanza de lenguas.

Este livro, que é um trabalho de investigação, trata da análise das oportunidades que estão disponíveis para os alunos de inglês nos princípios do método comunicativo de ensino de línguas e dos desafios que se colocam aos alunos e aos professores na sua tentativa de desenvolver a sua competência comunicativa.Assim, as diferentes partes da competência comunicativa, tais como as competências linguística, sociolinguística, discursiva e estratégica, são apresentadas em pormenor. Este livro mostra o conceito de cada competência e como cada competência pode ser avaliada e como cada competência e a competência principal, a competência comunicativa, podem ser inferidas a partir do desempenho dos alunos.Este livro mostra o objetivo da competência comunicativa, que consiste em desenvolver a competência comunicativa dos alunos através da utilização de todos os recursos humanos, tecnológicos, materiais e vários recursos disponíveis no terreno educativo.

This book deals with the examination of the opportunities that are available to learners of English language in the communicative language teaching method principles' and the challenges that are encountering both the learners and the teachers in their attempt of developing their communicative competence. Thus,the different parts of communicative competence such such Linguistic, Socio-linguistic, Discourse and Strategic competences are seen in detail. This book shows the concept of each competences and how each competence can be assessed and how each competence and how the main competence, communicative competence can be inferred from the performance of the learners.Accordingly, the communicative competence of grade 12 students was measured and the results were shown in the study. This shows about the goal of communicative competence,which is developing communicative competence of the learners through the use of all available human,technological,material and various resources in the educational grounds. Similarly, It creates awareness about the hurdles that both teachers and students face in implementing the communicative language teaching approaches.