Bücher von Benigno Núñez Novo

Este trabalho surgiu da necessidade de oferecer informações específicas, organizadas e condensadas em documento único, sobre como diferenciar circunstâncias do ente que pedem concurso público daquelas em que a solução estará na realização de simples processo seletivo simplificado. Outro objetivo é levar aos jurisdicionados a norma de como realizar cada uma das etapas da prestação de contas desses atos ao Tribunal de Contas do Estado do Piauí. É informação para interessados no processo de contratação de pessoal para o serviço público, especialmente àqueles que realizam a seleção de pessoal e, principalmente, àqueles que devem enviar a necessária prestação de contas ao Tribunal de Contas do Estado do Piauí.

Technology is dominating the school environment and many education experts say that in a few years teaching will be personalised and teachers will need to be prepared for this evolution. Teaching from textbooks is no longer attractive. The role of the teacher is to encourage, stimulate and reflect on certain content and to do this in a practical way, using innovative methodologies, resulting in better results in student learning. The future will present many opportunities for teachers who continue to study. We are living in a time when studying is necessary. The arrival of so much technology requires teachers to be prepared to teach.

La tecnología domina el entorno escolar y muchos expertos en educación afirman que en unos años la enseñanza será personalizada y los profesores tendrán que estar preparados para esta evolución. Enseñar a partir de los libros de texto ya no es atractivo. El papel del profesor es animar, estimular y reflexionar sobre determinados contenidos y hacerlo de forma práctica, utilizando metodologías innovadoras, lo que redundará en mejores resultados en el aprendizaje de los alumnos. El futuro ofrecerá muchas oportunidades a los profesores que sigan estudiando. Vivimos en una época en la que estudiar es necesario. La llegada de tanta tecnología exige que los profesores estén preparados para enseñar.

La technologie domine l'environnement scolaire et de nombreux experts en éducation affirment que, dans quelques années, l'enseignement sera personnalisé et que les enseignants devront être préparés à cette évolution. Enseigner à partir de manuels n'est plus attrayant. Le rôle de l'enseignant est d'encourager, de stimuler et de réfléchir à certains contenus et de le faire de manière pratique, en utilisant des méthodologies innovantes, ce qui permet d'obtenir de meilleurs résultats dans l'apprentissage des élèves. L'avenir offrira de nombreuses opportunités aux enseignants qui continueront à étudier. Nous vivons à une époque où il est nécessaire d'étudier. L'arrivée de tant de technologies exige des enseignants qu'ils soient préparés à enseigner.

La tecnologia sta dominando l'ambiente scolastico e molti esperti dell'istruzione affermano che nel giro di pochi anni l'insegnamento sarà personalizzato e gli insegnanti dovranno essere preparati a questa evoluzione. L'insegnamento basato sui libri di testo non è più attraente. Il ruolo dell'insegnante è quello di incoraggiare, stimolare e riflettere su determinati contenuti e di farlo in modo pratico, utilizzando metodologie innovative, per ottenere risultati migliori nell'apprendimento degli studenti. Il futuro presenterà molte opportunità per gli insegnanti che continuano a studiare. Viviamo in un'epoca in cui studiare è necessario. L'arrivo di tanta tecnologia richiede che gli insegnanti siano preparati a insegnare.

Die Technologie beherrscht das schulische Umfeld, und viele Bildungsexperten sagen, dass der Unterricht in einigen Jahren personalisiert sein wird und die Lehrer auf diese Entwicklung vorbereitet sein müssen. Das Unterrichten nach Lehrbüchern ist nicht mehr attraktiv. Die Rolle des Lehrers besteht darin, bestimmte Inhalte zu fördern, anzuregen und zu reflektieren, und zwar auf praktische Weise und mit innovativen Methoden, die zu besseren Lernergebnissen bei den Schülern führen. Die Zukunft wird viele Möglichkeiten für Lehrer bieten, die sich weiterbilden. Wir leben in einer Zeit, in der Lernen notwendig ist. Das Aufkommen von so viel Technologie erfordert, dass die Lehrer darauf vorbereitet sind, zu unterrichten.

El derecho virtual es el derecho que surge de las prácticas virtuales, pero también es el derecho positivo que puede aplicarse a lo virtual. También incluye el derecho al ciberespacio, ya que también abarca el derecho a la información. Esta nueva rama jurídica corresponde al conjunto de normas destinadas a proteger las relaciones humanas y las infracciones de comportamiento en los entornos digitales. En otras palabras, si las personas utilizan la tecnología para enviar y recibir información, realizar negocios, expresar opiniones, etc., deben existir normas y principios que guíen el comportamiento en este entorno.

Virtual law is law that arises from virtual practices, but it is also positive law that can be applied to the virtual. It also includes the right to cyberspace, as it also covers the right to information. This new legal branch corresponds to the set of rules aimed at protecting human relations and behavioural violations in digital environments. In other words, if people use technology to send and receive information, conduct business, express opinions, etc., there must be rules and principles to guide behaviour in this environment.

Le droit virtuel est le droit qui découle des pratiques virtuelles, mais c'est aussi le droit positif qui peut s'appliquer au virtuel. Il inclut également le droit au cyberespace, puisqu'il couvre aussi le droit à l'information. Cette nouvelle branche juridique correspond à l'ensemble des règles visant à protéger les relations humaines et les violations de comportement dans les environnements numériques. En d'autres termes, si les personnes utilisent la technologie pour envoyer et recevoir des informations, mener des affaires, exprimer des opinions, etc., il doit y avoir des règles et des principes pour guider le comportement dans cet environnement.

Il diritto virtuale è il diritto che nasce dalle pratiche virtuali, ma è anche il diritto positivo che può essere applicato al virtuale. Include anche il diritto al cyberspazio, in quanto comprende anche il diritto all'informazione. Questa nuova branca giuridica corrisponde all'insieme di norme volte a proteggere le relazioni umane e le violazioni comportamentali negli ambienti digitali. In altre parole, se le persone utilizzano la tecnologia per inviare e ricevere informazioni, condurre affari, esprimere opinioni e così via, devono esistere regole e principi che guidino il comportamento in questo ambiente.

Virtuelles Recht ist Recht, das sich aus virtuellen Praktiken ergibt, aber auch positives Recht, das auf das Virtuelle angewendet werden kann. Es umfasst auch das Recht auf den Cyberspace, da es auch das Recht auf Information umfasst. Dieser neue Rechtszweig entspricht dem Regelwerk zum Schutz menschlicher Beziehungen und Verhaltensweisen in digitalen Umgebungen. Mit anderen Worten: Wenn Menschen die Technologie nutzen, um Informationen zu senden und zu empfangen, Geschäfte zu tätigen, Meinungen zu äußern usw., muss es Regeln und Grundsätze geben, die das Verhalten in diesem Umfeld steuern.

El derecho digital es el resultado de la relación entre la ciencia del derecho y la informática, siempre utilizando las nuevas tecnologías. Es el conjunto de normas, aplicaciones, conocimientos y relaciones jurídicas derivadas del universo digital. Esta nueva rama jurídica corresponde al conjunto de normas destinadas a proteger las relaciones humanas y las infracciones de comportamiento en los entornos digitales. En otras palabras, si las personas utilizan la tecnología para enviar y recibir información, realizar negocios, expresar opiniones, etc., deben existir normas y principios que guíen el comportamiento en este entorno.

Il diritto digitale è il risultato del rapporto tra la scienza del diritto e l'informatica, utilizzando sempre nuove tecnologie. È l'insieme di norme, applicazioni, conoscenze e rapporti giuridici che nascono dall'universo digitale. Questa nuova branca giuridica corrisponde all'insieme di regole volte a proteggere le relazioni umane e le violazioni comportamentali negli ambienti digitali. In altre parole, se le persone utilizzano la tecnologia per inviare e ricevere informazioni, condurre affari, esprimere opinioni e così via, devono esistere regole e principi che guidino il comportamento in questo ambiente.

Il Brasile ha la più alta concentrazione di reddito al mondo. Quasi il 30% del reddito brasiliano è nelle mani di appena l'1% degli abitanti del Paese, la più alta concentrazione del genere al mondo. L'esperienza internazionale dimostra che è necessario investire in modo massiccio e costante nell'istruzione dei bambini fin dai primi cinque o sei anni di vita. Attualmente stiamo assistendo a uno smantellamento dello Stato sociale, con la riduzione o l'abolizione dei programmi sociali, soprattutto nei settori dell'istruzione, della scienza e della tecnologia. Il blocco degli investimenti pubblici per 20 anni, le privatizzazioni e lo smantellamento delle banche pubbliche, l'esternalizzazione senza limiti, la riforma del lavoro e delle pensioni. Spetta alla società nel suo complesso creare i mezzi per lo sviluppo sociale e stabilire un insieme di regole che possano ridurre al minimo le disuguaglianze sociali.

Nel corso della nostra storia politica, il Brasile ha avuto sette costituzioni. Una nel periodo monarchico (1824) e sei nel periodo repubblicano (1891, 1934, 1937, 1946, 1967 e 1988). Una costituzione è la legge più alta di un Paese, che contiene un insieme di norme che riguardano tutto, dalla forma di governo ai diritti e doveri dei cittadini. Nella storia delle costituzioni brasiliane si sono alternati regimi più chiusi e regimi più democratici. Il carattere dei governi ha influito sull'approvazione delle carte, che sono state imposte o approvate dalle Assemblee costituenti.

Brasil tiene la mayor concentración de renta del mundo. Casi el 30% de la renta brasileña está en manos de sólo el 1% de los habitantes del país, la mayor concentración de este tipo en el mundo. La experiencia internacional demuestra que es necesario invertir de forma masiva y constante en la educación de los niños desde los primeros cinco o seis años de vida. Lo que estamos presenciando actualmente es un desmantelamiento del Estado del bienestar, con una reducción o supresión de los programas sociales, especialmente en los ámbitos de la educación y la ciencia y la tecnología. Congelación de la inversión pública durante 20 años, privatizaciones y desmantelamiento de la banca pública, externalización sin restricciones, reforma laboral y reforma de las pensiones. Corresponde a la sociedad en su conjunto crear los medios para el desarrollo social y establecer un conjunto de normas que puedan minimizar la desigualdad social.

A lo largo de nuestra historia política, Brasil ha tenido siete constituciones. Una en el período monárquico (1824) y seis en el republicano (1891, 1934, 1937, 1946, 1967 y 1988). Una constitución es la ley suprema de un país, que contiene un conjunto de normas reguladoras que tratan desde la forma de gobierno hasta los derechos y deberes de los ciudadanos. En la historia de las constituciones brasileñas, ha habido una alternancia entre regímenes más cerrados y más democráticos. El carácter de los gobiernos influyó en la aprobación de las cartas, que fueron impuestas o aprobadas por Asambleas Constituyentes.

Brasilien hat die höchste Einkommenskonzentration der Welt. Fast 30 % des brasilianischen Einkommens befinden sich in den Händen von nur 1 % der Einwohner des Landes, die höchste Konzentration dieser Art in der Welt. Internationale Erfahrungen zeigen, dass ab den ersten fünf oder sechs Lebensjahren massiv und konsequent in die Bildung eines Kindes investiert werden muss. Was wir derzeit erleben, ist ein Abbau des Wohlfahrtsstaates, bei dem Sozialprogramme gekürzt oder abgeschafft werden, insbesondere in den Bereichen Bildung sowie Wissenschaft und Technologie. Ein Einfrieren der öffentlichen Investitionen für 20 Jahre, Privatisierungen und die Zerschlagung der öffentlichen Banken, uneingeschränktes Outsourcing, eine Arbeits- und Rentenreform. Es ist die Aufgabe der gesamten Gesellschaft, die Mittel für die soziale Entwicklung zu schaffen und ein Regelwerk zu etablieren, das die soziale Ungleichheit minimieren kann.

Im Laufe seiner politischen Geschichte hat Brasilien sieben Verfassungen gehabt. Eine in der monarchischen Zeit (1824) und sechs in der republikanischen Zeit (1891, 1934, 1937, 1946, 1967 und 1988). Eine Verfassung ist das oberste Gesetz eines Landes, das eine Reihe von Vorschriften enthält, die von der Regierungsform bis hin zu den Rechten und Pflichten der Bürger alles regeln. In der Geschichte der brasilianischen Verfassungen gab es einen Wechsel zwischen eher geschlossenen und eher demokratischen Regimen. Der Charakter der Regierungen wirkte sich auf die Verabschiedung der Verfassungen aus, die entweder aufgezwungen oder von den verfassungsgebenden Versammlungen angenommen wurden.

Das digitale Recht ist das Ergebnis der Beziehung zwischen der Rechtswissenschaft und der Informatik, wobei stets neue Technologien zum Einsatz kommen. Es handelt sich um die Gesamtheit der Normen, Anwendungen, Kenntnisse und Rechtsbeziehungen, die sich aus dem digitalen Universum ergeben. Dieser neue Rechtszweig entspricht dem Regelwerk zum Schutz menschlicher Beziehungen und Verhaltensverletzungen in digitalen Umgebungen. Mit anderen Worten: Wenn Menschen Technologien nutzen, um Informationen zu senden und zu empfangen, Geschäfte zu tätigen, Meinungen zu äußern usw., muss es Regeln und Grundsätze geben, die das Verhalten in diesem Umfeld steuern.

Throughout our political history, Brazil has had seven constitutions. One in the Monarchical period (1824) and six in the Republican period (1891, 1934, 1937, 1946, 1967 and 1988). A constitution is a country's highest law, which contains a set of regulatory rules that deal with everything from the form of government to citizens' rights and duties. In the history of Brazilian constitutions, there has been an alternation between more closed and more democratic regimes. The character of the governments had an impact on the approval of the charters, which were either imposed or approved by Constituent Assemblies.

Brazil has the highest concentration of income in the world. Almost 30% of Brazil's income is in the hands of just 1% of the country's inhabitants, the highest concentration of its kind in the world. International experience shows that there needs to be massive and consistent investment in a child's education from the first five or six years of life. What we are currently seeing is a dismantling of the welfare state, with social programmes being reduced or abolished, especially in the areas of education and science and technology. A freeze on public investment for 20 years, privatisations and the dismantling of public banks, unrestricted outsourcing, labour reform and pension reform. It is up to society as a whole to create the means for social development and establish a set of rules that can minimise social inequality.

Digital law is the result of the relationship between the science of law and computer science, always using new technologies. It is the set of norms, applications, knowledge and legal relationships arising from the digital universe. This new legal branch corresponds to the set of rules aimed at protecting human relationships and behavioural violations in digital environments. In other words, if people use technology to send and receive information, conduct business, express opinions, etc., there must be rules and principles to guide behaviour in this environment.

Tout au long de son histoire politique, le Brésil a connu sept constitutions. Une pendant la période monarchique (1824) et six pendant la période républicaine (1891, 1934, 1937, 1946, 1967 et 1988). Une constitution est la loi suprême d'un pays. Elle contient un ensemble de règles qui traitent de tous les sujets, de la forme du gouvernement aux droits et devoirs des citoyens. Dans l'histoire des constitutions brésiliennes, il y a eu une alternance entre des régimes plus fermés et des régimes plus démocratiques. La nature des gouvernements a eu un impact sur l'approbation des chartes, qui ont été soit imposées, soit approuvées par les assemblées constituantes.

Le Brésil a la plus forte concentration de revenus au monde. Près de 30 % des revenus brésiliens sont entre les mains de seulement 1 % des habitants du pays, ce qui représente la plus forte concentration de ce type au monde. L'expérience internationale montre qu'il faut investir massivement et régulièrement dans l'éducation des enfants dès les cinq ou six premières années de leur vie. Nous assistons actuellement à un démantèlement de l'État-providence, à une réduction ou à une suppression des programmes sociaux, notamment dans les domaines de l'éducation, de la science et de la technologie. Gel des investissements publics pendant 20 ans, privatisations et démantèlement des banques publiques, externalisation sans limite, réforme du travail et des retraites. C'est à la société dans son ensemble qu'il revient de créer les moyens du développement social et d'établir un ensemble de règles susceptibles de minimiser les inégalités sociales.

Le droit numérique est le résultat de la relation entre la science du droit et l'informatique, toujours en utilisant les nouvelles technologies. Il s'agit de l'ensemble des normes, des applications, des connaissances et des relations juridiques issues de l'univers numérique. Cette nouvelle branche du droit correspond à l'ensemble des règles visant à protéger les relations humaines et les violations de comportement dans les environnements numériques. En d'autres termes, si les personnes utilisent la technologie pour envoyer et recevoir des informations, mener des affaires, exprimer des opinions, etc., il doit y avoir des règles et des principes pour guider le comportement dans cet environnement.

Le biodiesel, biocarburant renouvelable, se présente comme une solution au problème actuel du pétrole et de ses dérivés, en réduisant de manière significative les émissions de gaz à l'origine du réchauffement de la planète. Le Brésil est en position de leader mondial dans la production de biodiesel. Son utilisation remplace totalement ou partiellement le diesel de pétrole dans les moteurs de camions, les tracteurs, les voitures, les générateurs d'électricité et de chaleur, entre autres. L'obtention de biodiesel à partir d'huile de soja permet d'obtenir des rendements plus élevés, le biodiesel joue un rôle important tant pour l'environnement que pour l'économie, sans oublier l'aspect social de sa production.

L'appel d'offres est une procédure administrative par laquelle l'administration publique directe et indirecte obtient la proposition la plus avantageuse, en assurant l'égalité des conditions pour les participants à l'appel d'offres, en vue de conclure un contrat administratif pour promouvoir les intérêts de la communauté. La plupart du temps, les contrats administratifs visent à satisfaire l'intérêt public, sont dotés de clauses exorbitantes et contiennent des clauses obligatoires. Les contrats administratifs ne peuvent pas être considérés comme une simple formalité, mais doivent être strictement respectés et formellement édités par les organes de l'administration publique.

Les institutions brésiliennes d'enseignement et de recherche rencontrent des difficultés pour faire avancer leurs processus d'internationalisation, et la société et l'État manquent l'opportunité d'attirer des professionnels qualifiés qui peuvent contribuer au développement économique et scientifique du pays. Résolution n° 3 du 22 juin 2016 du Conseil national de l'éducation - CNE-CES - et ordonnance normative n° 22 du 13 décembre 2016, qui visent à accélérer le processus de revalidation/reconnaissance et à combler les lacunes juridiques de la politique d'internationalisation de l'enseignement supérieur.

Las instituciones brasileñas de enseñanza e investigación enfrentan dificultades para avanzar en sus procesos de internacionalización, y la sociedad y el Estado pierden la oportunidad de atraer profesionales calificados que puedan contribuir al desarrollo económico y científico del país. Resolución n.º 3 de 22 de junio de 2016 del Consejo Nacional de Educación - CNE-CES - y Ordenanza Normativa n.º 22 de 13 de diciembre de 2016, que tienen como objetivo agilizar el proceso de revalidación/reconocimiento y llenar los vacíos legales dentro de la Política de Internacionalización de la Educación Superior.