Bücher von Carina Mariel Giunchiglia

O chamado "estágio e residência" na formação inicial de professores é um período de aprofundamento e integração de todo o percurso formativo do aspirante a professor. Os estágios são o eixo pedagógico central da formação inicial de professores. O facto de o estagiário ser estagiário não implica o abandono do seu estatuto de estudante; no entanto, o estudante-professor, enquanto estagiário, não é apenas mais um estudante. O estagiário assume a responsabilidade por um conjunto de acções, que já não são as de um aluno, mas as do professor. Os estágios, enquanto instância formativa, colocam o profissional nesse interstício entre ser estudante e ser professor.

Das so genannte "Praktikum und die Residenz" in der Erstausbildung von Lehrern ist eine Phase der Vertiefung und Integration des gesamten Ausbildungsweges des angehenden Lehrers. Praktika sind die zentrale pädagogische Achse der Erstausbildung von Lehrern. Der Status des Praktikanten bedeutet nicht, dass er seinen Status als Student aufgibt; allerdings ist der Lehramtsstudent als Praktikant nicht einfach ein weiterer Student. Der Praktikant übernimmt die Verantwortung für eine Reihe von Handlungen, die nicht mehr die eines Studenten, sondern die eines Lehrers sind. Praktika, als eine prägende Instanz, platzieren den Praktiker in diesem Zwischenraum zwischen dem Studenten- und dem Lehrerdasein.

Le "stage et la résidence" dans la formation initiale des enseignants est une période d'approfondissement et d'intégration de l'ensemble du parcours de formation de l'aspirant enseignant. Les stages constituent l'axe pédagogique central de la formation initiale des enseignants. Le statut de stagiaire n'implique pas l'abandon de son statut d'étudiant ; cependant, l'élève enseignant, en tant que stagiaire, n'est pas un étudiant comme les autres. Le stagiaire assume la responsabilité d'un ensemble d'actions, qui ne sont plus celles d'un étudiant, mais celles de l'enseignant. Les stages, en tant qu'instance de formation, placent le praticien dans cet interstice entre l'étudiant et l'enseignant.

Il cosiddetto "tirocinio e residenza" nella formazione iniziale degli insegnanti è un periodo di approfondimento e integrazione dell'intero percorso formativo dell'aspirante insegnante. Il tirocinio è l'asse pedagogico centrale della formazione iniziale degli insegnanti. Lo status di tirocinante non implica l'abbandono della sua condizione di studente; tuttavia, lo studente insegnante, in quanto tirocinante, non è solo un altro studente. Il tirocinante si assume la responsabilità di una serie di azioni che non sono più quelle di uno studente, ma sono le azioni dell'insegnante. I tirocini, in quanto istanza formativa, collocano il professionista nell'interstizio tra l'essere studente e l'essere insegnante.

The so-called "internship and residency" in initial teacher training is a period of deepening and integration of the entire training pathway of the aspiring teacher. Internships are the central pedagogical axis of initial teacher training. The trainee's status as a trainee does not imply abandoning his or her status as a student; however, the student teacher, as a trainee, is not just another student. The trainee assumes responsibility for a set of actions, which are no longer those of a student, but are the actions of the teacher. Internships, as a formative instance, place the practitioner in that interstice between being a student and being a teacher.