Bücher von Carlos Alberto Jaramillo Pechene

Il s'agit du processus de recherche de plus de 40 ans consacré au football professionnel et amateur sur trois continents, l'Amérique, l'Europe et l'Afrique. Ce modèle fusionne les compétences, les qualités et le sport, et expliquera de manière théorique ce qui se fait dans la pratique. Nous allons savoir que les capacités ne sont pas au nombre de quatre ou de dix, mais qu'il s'agit d'un processus génétique qui, lorsqu'il est travaillé, améliore le sportif, que les qualités ne sont pas un processus génétique, mais qu'elles sont développées par le travail constant et qu'elles améliorent le processus de formation et de développement, et que le sport a ses deux actions techniques et tactiques de base, qui sont dues au travail constant.L'entraînement sportif moderne repose sur ces trois piliers : les capacités, les qualités et le sport.

È il processo di ricerca di oltre 40 anni dedicati al calcio professionistico e amatoriale in tre continenti, America, Europa e Africa. Questo modello fonde capacità, qualità e sport, e spiegherà in modo teorico ciò che si fa nella pratica. Sapremo che le capacità non sono quattro sono dieci, è un processo genetico che quando viene lavorato migliora lo sportivo, le qualità non sono un processo genetico sono sviluppate dal lavoro costante e dal lavoro sono 6 e migliorano il processo di formazione e sviluppo, lo sport ha le sue due azioni tecniche e tattiche di base che sono dovute al lavoro costante.L'allenamento sportivo moderno si basa su questi tre pilastri: abilità, qualità e sport.

It is the research process of more than 40 years dedicated to professional and amateur soccer in three continents, America, Europe and Africa. This model merges the capabilities, qualities and sport. It will be explained theoretically what is done in practice. We will know that the capabilities are not four are ten, is a genetic process that when worked improve the athlete, the qualities are not a genetic process are developed by constant work and to work are 6 and improve the process of training and development, the sport has its two basic technical and tactical actions that are due to constant work.Modern sports training is based on these three pillars: capabilities, qualities and sport.

Es ist das Ergebnis von mehr als 40 Jahren Forschung im Bereich des Profi- und Amateurfußballs auf drei Kontinenten - Amerika, Europa und Afrika. Dieses Modell verschmilzt Fähigkeiten, Qualitäten und Sport und wird auf theoretische Weise erklären, was in der Praxis getan wird. Wir werden wissen, dass die Fähigkeiten nicht vier sind, sondern zehn, es ist ein genetischer Prozess, der, wenn man daran arbeitet, den Sportler verbessert, die Qualitäten sind kein genetischer Prozess, sie werden durch die ständige Arbeit entwickelt und zu arbeiten sind 6 und verbessern den Prozess der Bildung und Entwicklung, der Sport hat seine zwei grundlegenden technischen und taktischen Aktionen, die auf die ständige Arbeit zurückzuführen sind.Das moderne Sporttraining basiert auf diesen drei Säulen: Fähigkeiten, Qualitäten und Sport.

Es el proceso de investigación de más de 40 años dedicados al Fútbol profesional y amateur en tres continentes, América, Europa y África. Este modelo fusiona las capacidades, cualidades y el deporte. Será explicado de forma teórica lo que se hace en la práctica. Vamos a conocer que las capacidades no son cuatro son diez, es un un proceso genético que al ser trabajadas mejoran al deportista, las cualidades no son un proceso genético se desarrollan por el trabajo constante y para trabajar son 6 y mejoran el proceso de formación y desarrollo, el deporte tiene sus dos acciones básicas técnicas y tácticas que se deben al trabajo constantes.El entrenamiento deportivo moderno se basa en estos tres pilares: capacidades, cualidades y deporte.

Entendemos que no existe la costumbre de evaluar seriamente a los programas deportivos ni a los deportistas en américa latina y menos el entrenamiento de las distintas capacidades dentro del deporte. En nuestro medio deportivo es muy corriente evaluarla desde los términos del " yo creo ", " a mí me parece ", ¿yo vi evaluar¿, ¿a mí me hicieron¿ indicadores de variables que no resaltan su propia validez. Es común la evaluación e interpretación parcial de un aspecto del juego y a veces test físicos aislados utilizados para generalizar y enjuiciar la totalidad del rendimiento deportivo.

Todavía algunas universidades en el mundo creen que la persona a la que hay que ayudar a construir unas ideas en su profesión hay que llenarlas de competencias, he encontrado universidades que en algunas competencias pasan de 100, entre competencias generales y específicas. Si tomamos universidades que están en los primeros Rankin mundial sus profesiones no pasan de 5 a 7 competencias por profesión. Y ya algunas universidades no hablan de competencias porque eso quedo en el pasado está hablando de estándares curriculares. Recuerden que a la Universidad se va profundizar e investigar en una profesión y no aprender a leer y a escribir, y hacer buena persona. Eso debe haberlo suplido la familia la escuela primaria, y la secundaria. A la universidad no podemos estar pensando que debe haber competencias para que el joven aprenda a leer, escribir, a pensar y a comportarse, porque ya tiene entre 17-25 años. Por eso algunos jóvenes se aburren viendo lo mismo que hizo en secundaria. Por eso algunos dicen que la universidad no está en el mismo rol en que el mundo se va construyendo. Y si estamos en universidades donde los profesores no construyen el conocimiento lo destruyen.