Bücher von Carolina Oliveira

The teacher seeks proximity with the current reality of his/her student through the professional field to build useful knowledge for his/her practice. Teachers' actions must focus on real situations and problems based on everyday situations, and to this end, teachers need to plan in order to understand the student's world so that they can penetrate the incessant search for knowledge. For this, it is necessary to train a reflective, creative and critical citizen to work in the area of Accounting. It is necessary to teach to think, because in the role of support for decision-making, the accountant has to analyze even the profile of the user of accounting information.

L'enseignant cherche à se rapprocher de la réalité actuelle de son élève à travers le champ professionnel pour construire des connaissances utiles à sa pratique. L'action de l'enseignant doit être centrée sur des situations et des problèmes réels basés sur des situations quotidiennes et, à cette fin, l'enseignant doit planifier afin de comprendre le monde de l'élève pour pouvoir pénétrer la recherche incessante de connaissances. Pour cela, il est nécessaire de former un citoyen réfléchi, créatif et critique pour travailler dans le domaine de la comptabilité. Il est nécessaire d'enseigner à penser, car dans son rôle d'aide à la décision, le comptable doit analyser jusqu'au profil de l'utilisateur de l'information comptable.

El profesor busca la proximidad con la realidad actual de su alumno a través del campo profesional para construir conocimientos útiles para su práctica. La actuación del profesor debe centrarse en situaciones y problemas reales, basados en situaciones cotidianas, para lo cual necesita planificar para comprender el mundo del alumno y así poder penetrar en la búsqueda incesante del conocimiento. Para ello, es necesario formar un ciudadano reflexivo, creativo y crítico para trabajar en el área de Contabilidad. Es necesario enseñar a pensar, porque en el papel de apoyo a la toma de decisiones, el contable tiene que analizar incluso el perfil del usuario de la información contable.

L'insegnante cerca la vicinanza con la realtà attuale del suo studente attraverso il campo professionale per costruire conoscenze utili per la sua pratica. Le azioni degli insegnanti devono concentrarsi su situazioni e problemi reali basati su situazioni quotidiane e, a tal fine, gli insegnanti devono pianificare per comprendere il mondo degli studenti in modo da penetrare l'incessante ricerca di conoscenza. Per questo, è necessario formare un cittadino riflessivo, creativo e critico per lavorare nell'area della contabilità. È necessario insegnare a pensare, perché nel ruolo di supporto al processo decisionale, il contabile deve analizzare anche il profilo dell'utente delle informazioni contabili.

Der Lehrer sucht die Nähe zur aktuellen Realität seines Schülers durch das Berufsfeld, um nützliches Wissen für seine Praxis aufzubauen. Die Handlungen der Lehrer müssen sich auf reale Situationen und Probleme konzentrieren, die auf alltäglichen Situationen basieren, und zu diesem Zweck müssen die Lehrer planen, um die Welt der Schüler zu verstehen, damit sie die unaufhörliche Suche nach Wissen durchdringen können. Dazu ist es notwendig, einen reflektierenden, kreativen und kritischen Bürger auszubilden, der im Bereich des Rechnungswesens arbeitet. Es ist notwendig, das Denken zu lehren, weil der Buchhalter in seiner Rolle als Unterstützer der Entscheidungsfindung auch das Profil des Nutzers der Buchhaltungsinformationen analysieren muss.