Bücher von Carolina Soliz Rodriguez

Dieses Buch stellt einen methodischen Vorschlag vor, der auf dem kooperativen Ansatz basiert, der auf einer Untersuchung und Analyse der Bedürfnisse, Defizite und Vorlieben der Schüler im Lehr- und Lernprozess des technischen Englisch beruht. Dieser methodische Vorschlag wird zur Dynamisierung, Qualifizierung und Effektivität des Lehr- und Lernprozesses von technischem Englisch beitragen, indem kooperative Lerngruppen eingeführt werden, in denen die Schüler zusammenarbeiten, um ihren eigenen Lernerfolg und den der anderen zu maximieren, indem sie eine positive Interdependenz aufbauen, d.h. ein Engagement für den Erfolg der anderen wie auch für den eigenen. Die auf dem kooperativen Ansatz basierende Methodik wird die Muster einer traditionellen Lehrmethodik verändern und dem wettbewerbsorientierten und individualistischen Lernen entgegenwirken, da sie Kooperation und Teamarbeit als Grundlage für den Lehr- und Lernprozess der englischen Sprache vorschlägt. Der Leser findet auf diesen Seiten das Projektprofil, den Bezugsrahmen, den konzeptionellen oder theoretischen Rahmen und die Ausarbeitung des Vorschlags durch den Entwurf eines Gesamtplans und eines Unterrichtsplans für eine thematische Einheit.

This book presents a methodological proposal based on the cooperative approach based on an investigation and analysis of the needs, deficiencies and preferences of the students in the teaching and learning process of Technical English. This methodological proposal will contribute to the dynamisation, qualification and effectiveness of the teaching and learning process of Technical English by introducing cooperative learning groups in which students work together to maximise their own learning and that of others by establishing a positive interdependence, i.e. a commitment to the success of others as well as their own. The methodology based on the cooperative approach will change the patterns of a traditional teaching methodology and counteract competitive and individualistic learning, as it proposes cooperation and teamwork as the basis of the English Language Teaching and Learning process. The reader will find in these pages the project profile, the frame of reference, the conceptual or theoretical framework and the elaboration of the proposal through the design of a global plan and a lesson plan of a thematic unit.

Ce livre présente une proposition méthodologique basée sur l'approche coopérative, fondée sur une enquête et une analyse des besoins, des déficiences et des préférences des étudiants dans le processus d'enseignement et d'apprentissage de l'anglais technique. Cette proposition méthodologique contribuera à la dynamisation, à la qualification et à l'efficacité du processus d'enseignement et d'apprentissage de l'anglais technique en introduisant des groupes d'apprentissage coopératif dans lesquels les étudiants travaillent ensemble pour maximiser leur propre apprentissage et celui des autres en établissant une interdépendance positive, c'est-à-dire en s'engageant à la réussite des autres et à la leur. La méthodologie basée sur l'approche coopérative modifiera les schémas d'une méthodologie d'enseignement traditionnelle et s'opposera à l'apprentissage compétitif et individualiste, car elle propose la coopération et le travail d'équipe comme base du processus d'enseignement et d'apprentissage de l'anglais. Le lecteur trouvera dans ces pages le profil du projet, le cadre de référence, le cadre conceptuel ou théorique et l'élaboration de la proposition à travers la conception d'un plan global et d'un plan de cours d'une unité thématique.

Este livro apresenta uma proposta metodológica baseada na abordagem cooperativa a partir de uma investigação e análise das necessidades, carências e preferências dos alunos no processo de ensino-aprendizagem de Inglês Técnico. Esta proposta metodológica contribuirá para a dinamização, qualificação e eficácia do processo de ensino-aprendizagem de Inglês Técnico através da introdução de grupos de aprendizagem cooperativa, nos quais os alunos trabalham em conjunto para maximizar a sua própria aprendizagem e a dos outros, estabelecendo uma interdependência positiva, ou seja, um compromisso com o sucesso dos outros e o seu próprio. A metodologia baseada na abordagem cooperativa irá alterar os padrões de uma metodologia de ensino tradicional e contrariar a aprendizagem competitiva e individualista, uma vez que propõe a cooperação e o trabalho de equipa como base do processo de ensino e aprendizagem da língua inglesa. O leitor encontrará nestas páginas o perfil do projeto, o quadro de referência, o enquadramento concetual ou teórico e a elaboração da proposta através da conceção de um plano global e de um plano de aula de uma unidade temática.

Questo libro presenta una proposta metodologica basata sull'approccio cooperativo, fondata su un'indagine e un'analisi dei bisogni, delle carenze e delle preferenze degli studenti nel processo di insegnamento e apprendimento dell'inglese tecnico. Questa proposta metodologica contribuirà alla dinamizzazione, alla qualificazione e all'efficacia del processo di insegnamento e apprendimento dell'inglese tecnico introducendo gruppi di apprendimento cooperativo in cui gli studenti lavorano insieme per massimizzare il proprio apprendimento e quello degli altri stabilendo un'interdipendenza positiva, cioè un impegno per il successo degli altri oltre che per il proprio. La metodologia basata sull'approccio cooperativo cambierà gli schemi di una metodologia di insegnamento tradizionale e contrasterà l'apprendimento competitivo e individualistico, in quanto propone la cooperazione e il lavoro di squadra come base del processo di insegnamento e apprendimento della lingua inglese. Il lettore troverà in queste pagine il profilo del progetto, il quadro di riferimento, il quadro concettuale o teorico e l'elaborazione della proposta attraverso la progettazione di un piano globale e di un piano di lezione di un'unità tematica.