Bücher von Cayetano Alberto Caballero Camejo

The university educational institution has the challenge, among others, of training researchers capable of identifying the problems of their professional reality and solving them using the scientific method. To this end, it has to apply an integrating system that links undergraduate and postgraduate programmes as irreplaceable elements of research training. The postgraduate master's programme has to be innovative in its curricular proposals and actions in order to achieve this challenge. In the master's degree in Didactics of the natural sciences, from the course on Didactics of Chemistry in the renewal of science education, the process is aimed at the student investigating the educational reality of the school, evidenced in the teaching and learning of Chemistry with the didactic resources of this science and it is precisely in this line of scientific enquiry, that this work accompanies a theoretical and practical study in this regard and a description of its results.

L'institution d'enseignement universitaire a pour défi, entre autres, de former des chercheurs capables d'identifier les problèmes de leur réalité professionnelle et de les résoudre à l'aide de la méthode scientifique. À cette fin, elle doit appliquer un système d'intégration qui relie les programmes de premier et de deuxième cycle en tant qu'éléments irremplaçables de la formation à la recherche. Le programme de maîtrise de troisième cycle doit être innovant dans ses propositions et ses actions de programme afin de relever ce défi. Dans la maîtrise en didactique des sciences naturelles, à partir du cours de didactique de la chimie dans le cadre du renouvellement de l'enseignement des sciences, le processus vise à ce que l'étudiant étudie la réalité éducative de l'école, qui se manifeste dans l'enseignement et l'apprentissage de la chimie avec les ressources didactiques de cette science, et c'est précisément dans cette ligne d'enquête scientifique que ce travail est accompagné d'une étude théorique et pratique à cet égard et d'une description de ses résultats.

A instituição de ensino universitário tem o desafio, entre outros, de formar investigadores capazes de identificar os problemas da sua realidade profissional e de os resolver através do método científico. Para isso, deve aplicar um sistema integrador que articule a graduação e a pós-graduação como elementos insubstituíveis da formação em pesquisa. O mestrado pós-graduado tem de ser inovador nas suas propostas curriculares e acções para alcançar este desafio. No mestrado em Didática das Ciências Naturais, da disciplina de Didática da Química na renovação do ensino das ciências, o processo visa que o aluno investigue a realidade educativa da escola, evidenciada no ensino e aprendizagem da Química com os recursos didácticos desta ciência e é precisamente nesta linha de indagação científica, que este trabalho é acompanhado de um estudo teórico-prático a este respeito e de uma descrição dos seus resultados.

Die universitäre Bildungseinrichtung steht unter anderem vor der Aufgabe, Forscher auszubilden, die in der Lage sind, die Probleme ihrer beruflichen Realität zu erkennen und sie mit Hilfe der wissenschaftlichen Methode zu lösen. Zu diesem Zweck muss sie ein integrierendes System anwenden, das Grund- und Aufbaustudiengänge als unersetzliche Elemente der Forschungsausbildung miteinander verbindet. Der postgraduale Masterstudiengang muss in seinen curricularen Vorschlägen und Maßnahmen innovativ sein, um dieser Herausforderung gerecht zu werden. Im Masterstudiengang Didaktik der Naturwissenschaften, der aus dem Studiengang Didaktik der Chemie im Rahmen der Erneuerung des naturwissenschaftlichen Unterrichts hervorgegangen ist, zielt der Prozess darauf ab, dass der Student die pädagogische Realität der Schule, die sich im Lehren und Lernen der Chemie zeigt, mit den didaktischen Mitteln dieser Wissenschaft untersucht, und genau in dieser Linie der wissenschaftlichen Untersuchung wird diese Arbeit von einer diesbezüglichen theoretischen und praktischen Studie und einer Beschreibung ihrer Ergebnisse begleitet.

L'istituzione educativa universitaria ha la sfida, tra le altre, di formare ricercatori in grado di identificare i problemi della loro realtà professionale e di risolverli utilizzando il metodo scientifico. A tal fine, deve applicare un sistema di integrazione che colleghi i programmi di laurea e post-laurea come elementi insostituibili della formazione alla ricerca. Il programma di master post-laurea deve essere innovativo nelle sue proposte curriculari e nelle sue azioni per raggiungere questa sfida. Nel master in Didattica delle scienze naturali, a partire dal corso di Didattica della Chimica nel rinnovamento dell'educazione scientifica, il processo è volto a far sì che lo studente indaghi la realtà educativa della scuola, evidenziata nell'insegnamento e nell'apprendimento della Chimica con le risorse didattiche di questa scienza ed è proprio in questa linea di indagine scientifica, che questo lavoro è accompagnato da uno studio teorico e pratico al riguardo e da una descrizione dei suoi risultati.

La institución educativa universitaria tiene el reto, entre otros, de formar investigadores capaces de identificar los problemas de su realidad profesional y resolverlos desde el método científico. Para ello, tiene que aplicar un sistema integrador que vincule el pregrado y el postgrado como elementos insustituibles de la formación investigativa. El postgrado en su programa de maestría tiene que ser innovador en sus propuestas curriculares y acciones para el logro de ese reto. En la maestría de Didáctica de las ciencias naturales, desde el curso de Didáctica de la Química en la renovación de la educación científica, el proceso está dirigido a que el/la estudiante investigue la realidad educativa de la escuela, evidenciado en la enseñanza aprendizaje de la Química con los recursos didácticos de esta ciencia y es precisamente en esta línea de indagación científica, que en este trabajo se acompaña un estudio teórico y práctico al respecto y una descripción de sus resultados.