Bücher von Claudio Vinicio Vélez Suarez

En este contexto se evidencia una urgente necesidad del ámbito del quehacer educativo universitario, de poder desarrollar una reflexión conceptual formal respecto del manejo teórico de la pedagogía-didáctica El presente documento pretende argumentar y evidenciar la propuesta de la transposición didáctica, cuyos fundamentos teóricos se evidencian en el marco conceptual, que enfatiza conceptos necesarios en el quehacer educativo cotidiano de las licenciaturas como: teorías, enfoques y modelos en la fundamentación pedagógica; los esfuerzo que se realiza para solucionar la contradicción entre las nociones efectivas y los conocimientos en el área de la educación, sobre todo en los procesos educativos universitarios, son necesarios para la solución de los problemas, funciona como un estímulo importante a favor de la actividad cognoscitiva de los docentes y alumnos/as, y resulta ser la fuerza motriz de la dirección del proceso enseñanza-aprendizaje. El contexto de la didáctica que se ocupa de la comunicación estratégica de saberes y fundamenta las intervenciones del docente en los procesos de enseñanza y aprendizaje, un sistema didáctico se compone:sujetos que aprenden, enseñan contenidos