Bücher von Cristhyan Maldonado

Diese Untersuchung ist in vier Kapitel gegliedert: Zunächst wird der Kontext der internationalen Phänomene dargestellt, die das Thema Bildung in Kolumbien maßgeblich beeinflusst haben, und gleichzeitig wird versucht, den idealen Ansatz für die Etablierung von Bildung als Recht zu finden. Anschließend wird aufgezeigt, dass die Umsetzung eines neoliberalen Modells in Kolumbien das Regierungssystem und damit auch das Bildungswesen erheblich verändert hat. Darauf folgt eine Analyse des Programms Ser Pilo Paga mit seinen Vorteilen und Mängeln. Abschließend wird eine mögliche wirksame öffentliche Politik entwickelt, die darauf abzielt, die Probleme zu verbessern, die im Programm Ser Pilo Paga nicht berücksichtigt wurden.

Esta investigação está organizada em quatro capítulos: em primeiro lugar, apresenta-se a contextualização dos fenómenos internacionais que tiveram um impacto significativo na questão da educação na Colômbia e, ao mesmo tempo, procura-se estabelecer a abordagem ideal para estabelecer a educação como um direito. Em seguida, mostra que a implementação de um modelo neoliberal na Colômbia transformou consideravelmente o sistema de governo e, consequentemente, a educação. Segue-se uma análise do programa Ser Pilo Paga, com os seus benefícios e deficiências. Finalmente, inclui o desenvolvimento de uma possível política pública eficaz destinada a melhorar as questões que não foram incluídas no programa Ser Pilo Paga.

This research has been organized in four chapters as follows: at the beginning, it presents the contextualization of the international phenomena that have had a significant impact on the issue of education in Colombia and, at the same time, it seeks to establish the ideal approach to establish education as a right. Next, it shows that the implementation of a neoliberal model in Colombia, managed to considerably transform the government system and consequently, education. It then includes an analysis of the Ser Pilo Paga program, with its benefits and shortcomings. Finally, it includes the development of a possible effective public policy aimed at improving the issues that were not included in the Ser Pilo Paga program.

Questa ricerca è organizzata in quattro capitoli: in primo luogo, presenta la contestualizzazione dei fenomeni internazionali che hanno avuto un impatto significativo sulla questione dell'istruzione in Colombia e, allo stesso tempo, cerca di stabilire l'approccio ideale per stabilire l'istruzione come diritto. Il documento mostra poi che l'implementazione di un modello neoliberale in Colombia ha trasformato notevolmente il sistema di governo e, di conseguenza, l'istruzione. Segue un'analisi del programma Ser Pilo Paga, con i suoi vantaggi e le sue carenze. Infine, si propone lo sviluppo di una possibile politica pubblica efficace volta a migliorare le questioni che non sono state incluse nel programma Ser Pilo Paga.

Cette recherche est organisée en quatre chapitres comme suit : tout d'abord, elle présente la contextualisation des phénomènes internationaux qui ont eu un impact significatif sur la question de l'éducation en Colombie et, en même temps, elle cherche à établir l'approche idéale pour établir l'éducation en tant que droit. Elle montre ensuite que la mise en ¿uvre d'un modèle néolibéral en Colombie a considérablement transformé le système de gouvernement et, par conséquent, l'éducation. Il analyse ensuite le programme Ser Pilo Paga, avec ses avantages et ses faiblesses. Enfin, elle inclut le développement d'une possible politique publique efficace visant à améliorer les questions qui n'ont pas été incluses dans le programme Ser Pilo Paga.

La presente investigación se ha organizado en cuatro capítulos de la siguiente forma: al comienzo se presenta la contextualización de los fenómenos internacionales que han impactado en forma significativo en el tema de la educación en Colombia y al mismo tiempo, busca establecer cuál es el enfoque ideal para establecer que la educación sea un derecho. En seguida, muestra que la implementación de un modelo neoliberal en Colombia, logró transformar considerablemente el sistema de gobierno y en consecuencia, la educación. Acto seguido, incluye el análisis del programa Ser Pilo Paga, con sus beneficios y falencias. Por último, se incluye el desarrollo de una posible política pública efectiva cuyo objetivo es mejorar las temáticas que no fueron incluidas en el programa Ser pilo paga.