Bücher von Cristiane Buhamra Abreu

Cet ouvrage aborde les questions liées à la gestion de la carrière d'enseignant face au vieillissement de la population brésilienne, en cherchant à comprendre comment les enseignants de l'enseignement supérieur gèrent leur carrière lorsqu'ils sont sur le point de prendre leur retraite. Les résultats ont été analysés et discutés à la lumière des fondements théoriques présentés dans cette étude, qui mettent en évidence trois types de carrières enseignantes : l'enseignant/professionnel, le professionnel/enseignant et l'enseignant/enseignant. Ce travail est le résultat de la thèse jugée et approuvée pour l'obtention du titre de docteur en administration des affaires, délivré par l'université de Fortaleza.

This book addresses issues related to the management of the teaching career in the face of the aging of the Brazilian population, seeking to understand how higher education teachers manage their careers when on the verge of retirement. The results were analysed and discussed in the light of the theoretical foundations presented in this study, which point to three types of teaching careers: the teacher/professional, the professional/teacher and the teacher/teacher. This work is the result of the thesis judged and approved for obtaining the title of Doctor of Business Administration, granted by the University of Fortaleza.

Este libro aborda cuestiones relacionadas con la gestión de la carrera docente ante el envejecimiento de la población brasileña, buscando comprender cómo los profesores de enseñanza superior gestionan sus carreras cuando están al borde de la jubilación. Los resultados fueron analizados y discutidos a la luz de los fundamentos teóricos presentados en este estudio, que apuntan a tres tipos de carrera docente: el profesor/profesional, el profesional/profesor y el profesor/profesor. Este trabajo es el resultado de la tesis juzgada y aprobada para la obtención del título de Doctor en Administración de Empresas, concedido por la Universidad de Fortaleza.

Dieses Buch befasst sich mit Fragen im Zusammenhang mit dem Management der Lehrerkarriere angesichts der Überalterung der brasilianischen Bevölkerung und versucht zu verstehen, wie Hochschullehrer ihre Karriere an der Schwelle zum Ruhestand managen. Die Ergebnisse wurden vor dem Hintergrund der in dieser Studie vorgestellten theoretischen Grundlagen analysiert und diskutiert, die auf drei Arten von Lehrerkarrieren hinweisen: Lehrer/Profi, Profi/Lehrer und Lehrer/Lehrer. Diese Arbeit ist das Ergebnis einer Dissertation, die von der Universität Fortaleza zur Erlangung des Titels eines Doktors der Betriebswirtschaftslehre beurteilt und genehmigt wurde.

Questo libro affronta le questioni relative alla gestione della carriera di insegnante di fronte all'invecchiamento della popolazione brasiliana, cercando di capire come gli insegnanti dell'istruzione superiore gestiscono le loro carriere quando stanno per andare in pensione. I risultati sono stati analizzati e discussi alla luce delle basi teoriche presentate in questo studio, che indicano tre tipi di carriere di insegnamento: l'insegnante/professionista, il professionista/insegnante e l'insegnante/insegnante. Questo lavoro è il risultato della tesi giudicata e approvata per il conseguimento del titolo di Dottore in Amministrazione Aziendale, concesso dall'Università di Fortaleza.

Este livro aborda questões relacionadas à gestão da carreira docente face ao envelhecimento da população brasileira, buscando entender como os docentes do ensino superior gerenciam suas carreiras quando na iminência da aposentadoria. Os resultados foram analisados e discutidos à luz dos fundamentos teóricos apresentados neste estudo, que apontam para três tipos de carreira docente: o professor/profissional, o profissional/professor e o professor/professor. Esta obra é resultado da tese julgada e aprovada para obtenção do título de Doutora em Administração de Empresas, outorgado pela Universidade de Fortaleza.