Bücher von Dagneris Batista de los Ríos

This research reflects through which procedures teachers can pedagogically manage the process of university extension, articulated with the academic, research and work processes. It is validated through the method of experiential pedagogical experience, which corroborated the importance of these procedures as an essential tool for teachers in today's contemporary university, to achieve the integral formation of the university student.

Diese Forschung zeigt, mit welchen Verfahren Lehrkräfte den Prozess der Universitätserweiterung, der mit den akademischen, Forschungs- und Arbeitsprozessen verknüpft ist, pädagogisch bewältigen können. Sie wird durch die Methode der erlebnispädagogischen Erfahrung validiert, die die Bedeutung dieser Verfahren als ein wesentliches Werkzeug für Lehrer in der heutigen Universität bestätigt, um die ganzheitliche Bildung des Universitätsstudenten zu erreichen.

Dannoe issledowanie otrazhaet, s pomosch'ü kakih procedur prepodawateli mogut pedagogicheski uprawlqt' processom rasshireniq uniwersiteta, swqzannym s uchebnym, issledowatel'skim i rabochim processami. Ono podtwerzhdeno s pomosch'ü metoda ämpiricheskogo pedagogicheskogo opyta, kotoryj podtwerdil wazhnost' ätih procedur kak neobhodimogo instrumenta dlq prepodawatelej w sowremennom uniwersitete, chtoby dostich' celostnogo formirowaniq studenta uniwersiteta.

Esta investigación refleja a través de qué procedimientos los docentes pueden gestionar pedagógicamente el proceso de extensión universitaria, articulado con los procesos académicos, investigativos y laborales. Se valida a través del método de la experiencia pedagógica vivencial, la cual corroboró la importancia de estos procedimientos como herramienta esencial de los docentes en la universidad contemporánea actual, para lograr la formación integral del estudiante universitario.

Questa ricerca riflette su quali procedure gli insegnanti possono gestire pedagogicamente il processo di estensione universitaria, articolato con i processi accademici, di ricerca e di lavoro. È stata convalidata attraverso il metodo dell'esperienza pedagogica, che ha corroborato l'importanza di queste procedure come strumento essenziale per gli insegnanti nell'università contemporanea, per raggiungere la formazione integrale dello studente universitario.

Cette recherche reflète les procédures par lesquelles les enseignants peuvent gérer pédagogiquement le processus d'extension universitaire, articulé avec les processus académiques, de recherche et de travail. Elle est validée par la méthode de l'expérience pédagogique, qui a corroboré l'importance de ces procédures en tant qu'outil essentiel pour les enseignants dans l'université contemporaine d'aujourd'hui, afin de parvenir à la formation intégrale de l'étudiant universitaire.

Esta investigación refleja a través de que procedimientos los profesores pueden gestionar pedagogicamente el proceso de extensión universitaria, articulado con los procesos académico, investigativo y laboral. Se valida mediante el método de experiencia pedagógica vivencial, el cual corroboró la importancia de estos procedimientos como herramienta esencial de los profesores en la universidad contemporánea actual, para lograr la formación integral del estudiante universitario.