Bücher von Daniela Cátia Cheraid

La famiglia svolge un importante ruolo di socializzazione ed è fondamentale per la formazione dei primi legami affettivi, per lo sviluppo dell'apprendimento e per la costituzione dell'individuo, preparandolo alla vita. La qualità delle interazioni è legata all'adattamento emotivo e al comportamento di ogni persona nella dinamica familiare, che può contribuire alla percezione delle sue potenzialità e difficoltà. Risorse come le tecnologie assistive (AT) favoriscono l'autonomia, l'indipendenza funzionale e le interazioni sociali e familiari, facilitano l'accesso all'istruzione e al lavoro e possono essere applicate in vari contesti, migliorando la qualità della vita dell'utente. Le aspettative dei familiari riguardo all'uso delle tecnologie assistive sviluppate nell'ambito dell'informatica possono riferirsi al desiderio che la persona disabile sviluppi la comunicazione e l'autonomia, migliori l'autostima e acquisisca o migliori le competenze sociali e scolastiche. Tuttavia, i membri della famiglia possono sentirsi insicuri quando si rendono conto che la persona disabile potrebbe diventare totalmente indipendente, causando un cambiamento delle dinamiche familiari.

The family plays an important socialising role and is fundamental to the formation of the first emotional bonds, to the development of learning and to the constitution of the individual, preparing them for life. The quality of interactions is related to the emotional adjustment and behaviour of each person in the family dynamic, which can contribute to the perception of their potential and difficulties. Resources such as Assistive Technology (AT) favour autonomy, functional independence and social and family interactions, facilitate access to education and work, and can be applied in various contexts, improving the user's quality of life. Family members' expectations regarding the use of assistive technology developed in information technology may refer to the desire for the disabled person to develop communication and autonomy, improve self-esteem and acquire or improve social and school skills. However, family members may feel insecure when they realise that the disabled person could become totally independent, causing the family to change its dynamics.

La familia desempeña un importante papel socializador y es fundamental para la formación de los primeros vínculos afectivos, para el desarrollo del aprendizaje y para la constitución del individuo, preparándolo para la vida. La calidad de las interacciones está relacionada con el ajuste emocional y el comportamiento de cada persona en la dinámica familiar, lo que puede contribuir a la percepción de sus potencialidades y dificultades. Recursos como las Tecnologías de Apoyo (TA) favorecen la autonomía, la independencia funcional y las interacciones sociales y familiares, facilitan el acceso a la educación y al trabajo, y pueden aplicarse en diversos contextos, mejorando la calidad de vida del usuario. Las expectativas de los familiares respecto al uso de la tecnología de apoyo desarrollada en informática pueden referirse al deseo de que la persona discapacitada desarrolle la comunicación y la autonomía, mejore su autoestima y adquiera o mejore sus habilidades sociales y escolares. Sin embargo, los miembros de la familia pueden sentirse inseguros al darse cuenta de que la persona discapacitada podría llegar a ser totalmente independiente, lo que provocaría un cambio en la dinámica familiar.

La famille joue un rôle social important et est fondamentale pour la formation des premiers liens affectifs, pour le développement de l'apprentissage et pour la constitution de l'individu, le préparant à la vie. La qualité des interactions est liée à l'adaptation émotionnelle et au comportement de chaque personne dans la dynamique familiale, ce qui peut contribuer à la perception de son potentiel et de ses difficultés. Les ressources telles que les technologies d'assistance (TA) favorisent l'autonomie, l'indépendance fonctionnelle et les interactions sociales et familiales, facilitent l'accès à l'éducation et au travail et peuvent être appliquées dans divers contextes, améliorant ainsi la qualité de vie de l'utilisateur. Les attentes des membres de la famille concernant l'utilisation des technologies d'assistance développées dans le domaine des technologies de l'information peuvent se référer au désir de la personne handicapée de développer la communication et l'autonomie, d'améliorer l'estime de soi et d'acquérir ou d'améliorer les compétences sociales et scolaires. Cependant, les membres de la famille peuvent se sentir insécurisés lorsqu'ils réalisent que la personne handicapée pourrait devenir totalement indépendante, ce qui entraînerait un changement de dynamique au sein de la famille.

Die Familie spielt eine wichtige sozialisierende Rolle und ist von grundlegender Bedeutung für die Bildung der ersten emotionalen Bindungen, für die Entwicklung des Lernens und für die Konstitution des Individuums, um es auf das Leben vorzubereiten. Die Qualität der Interaktionen hängt mit der emotionalen Anpassung und dem Verhalten jeder Person in der Familiendynamik zusammen, was zur Wahrnehmung ihres Potenzials und ihrer Schwierigkeiten beitragen kann. Hilfsmittel wie unterstützende Technologie (AT) fördern Autonomie, funktionale Unabhängigkeit und soziale und familiäre Interaktionen, erleichtern den Zugang zu Bildung und Arbeit und können in verschiedenen Kontexten eingesetzt werden, um die Lebensqualität der Nutzer zu verbessern. Die Erwartungen der Familienmitglieder in Bezug auf die Nutzung der in der Informationstechnologie entwickelten unterstützenden Technologie können sich auf den Wunsch beziehen, dass die behinderte Person Kommunikation und Autonomie entwickelt, ihr Selbstwertgefühl verbessert und soziale und schulische Fähigkeiten erwirbt oder verbessert. Die Familienmitglieder können sich jedoch unsicher fühlen, wenn sie erkennen, dass die behinderte Person völlig unabhängig werden könnte, was zu einer Veränderung der Familiendynamik führt.

A família tem um importante papel socializador e fundamental para a formação dos primeiros vínculos afetivos, para o desenvolvimento da aprendizagem e para a constituição do sujeito preparando-o para a vida. A qualidade das interações está relacionada ao ajustamento emocional e comportamento de cada um na dinâmica familiar que pode contribuir para a percepção das suas potencialidades e dificuldades. Recursos como a Tecnologia Assistiva (TA) favorecem a autonomia, a independência funcional e as interações sociais e familiares, facilitam o acesso à educação e ao trabalho, podendo ser aplicados em vários contextos melhorando a qualidade de vida do usuário. As expectativas dos familiares em relação ao uso de tecnologia assistiva desenvolvida em tecnologia da informação podem se referir ao desejo de que a pessoa com deficiência desenvolva a comunicação e a autonomia, melhore a autoestima e adquira ou aprimore habilidades sociais e escolares. Porém, os familiares podem se sentir inseguros ao perceberem que a pessoa com deficiência poderá se tornar totalmente independente, fazendo com que a família mude a sua dinâmica.