Bücher von Daniele Farias

Inklusive Bildung wird in der ganzen Welt diskutiert, um ein Bildungsmodell und eine gerechte Gesellschaft für alle zu schaffen. Ziel dieser Studie ist es, die Auswirkungen der öffentlichen Politik für sonderpädagogische Dienste und integrative Unterrichtspraktiken auf das Lernen von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Kindergarten- und Grundschulklassen in der Gemeinde Cabedelo - Paraíba im Lichte der Gesetze, die die integrative Bildung regeln und leiten, zu analysieren.

La educación inclusiva ha sido discutida en el mundo, pensando en un modelo educativo y una sociedad justa para todos. Esta investigación tiene como objetivo analizar los impactos de las políticas públicas para los Servicios de Educación Especializada y las prácticas de enseñanza inclusiva en el aprendizaje de los estudiantes con necesidades educativas especiales en las clases de jardín de infantes y escuelas primarias en el municipio de Cabedelo - Paraíba, a la luz de las leyes que rigen y orientan la educación inclusiva.

Inclusive education has been discussed in the world, thinking about an educational model and a fair society for all. This research aims to analyze the impact of public policies for Specialized Education Services and inclusive teaching practices on the learning of students with special educational needs in kindergarten and elementary school classes in the city of Cabedelo - Paraíba, in light of the laws that govern and guide inclusive education.

L'educazione inclusiva è stata discussa in tutto il mondo, pensando a un modello educativo e a una società equa per tutti. Questa ricerca si propone di analizzare l'impatto delle politiche pubbliche per i servizi educativi specializzati e le pratiche didattiche inclusive nell'apprendimento degli studenti con bisogni educativi speciali nelle classi della scuola materna e primaria del comune di Cabedelo - Paraíba, alla luce delle leggi che regolano e guidano l'educazione inclusiva.

L'éducation inclusive a fait l'objet de discussions dans le monde entier, dans l'optique d'un modèle éducatif et d'une société équitable pour tous. Cette recherche vise à analyser les impacts des politiques publiques pour les services d'éducation spécialisée et les pratiques d'enseignement inclusif dans l'apprentissage des élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux dans les classes de maternelle et de primaire dans la municipalité de Cabedelo - Paraíba, à la lumière des lois régissant et guidant l'éducation inclusive.

Inklüziwnoe obrazowanie obsuzhdaüt wo wsem mire, dumaq o modeli obrazowaniq i sprawedliwom obschestwe dlq wseh. Cel'ü dannogo issledowaniq qwlqetsq analiz wliqniq gosudarstwennoj politiki w oblasti specializirowannyh obrazowatel'nyh uslug i praktiki inklüziwnogo prepodawaniq na obuchenie uchaschihsq s osobymi obrazowatel'nymi potrebnostqmi w klassah detskogo sada i nachal'noj shkoly w municipalitete Kabedelo - Paraiba, w swete zakonow, reguliruüschih i naprawlqüschih inklüziwnoe obrazowanie.

A educação inclusiva vem sendo discutida no mundo, pensando um modelo educativo e de sociedade justo para todos. A presente pesquisa tem como objetivo geral analisar impactos de políticas públicas de Atendimento Educacional Especializado e de práticas pedagógicas inclusivas na aprendizagem de estudantes com necessidades educacionais especiais em turmas de Ensino Infantil e Fundamental I, no município de Cabedelo - Paraíba, sob a luz das leis que regem e orientam a educação inclusiva.