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Hier 5011 uber ein Forschungsprojekt berichtet werden, das in den Jahren 1975 und 1976 in einer Stadtrand- Grundschule durchgefuhrt wurde, in der seit vielen Jahren von vier Kollegen die Praktika zur Einfuhrung in die Schulwirklichkeit vonseiten der Padagogischen Hochschule Westfalen-Lippe, Abteilung Munster, geleitet wurden. Das verantwortliche Kollegen-Team befaBte sich hierbei mehrere Semester hindurch mit Fragen der Friedens- erziehung in einer "e;normalen"e; Grundschule, also in einer Schule, wie sie allgemein im Lande NRW verbreitet ist. Das Forschungsprojekt bezog sich auf das Einzugs- gebiet, wie es durch den Schulbezirk festgelegt war. Wir hatten es insofern mit "e;normalen"e; Kindern einer offentlichen Gemeinschafts-Grundschule zu tun, also mit Kindern, die den Aufnahmebedingungen nach amtlichen Grundsatzen entsprachen. Sonderprobleme, wie sie oft bei Schulkindern untersucht werden, wurden nicht eigens in Betracht gezogen, das Projekt bezog sich auf "e;Wort- schatzuntersuchungen: Das normale Kind."e; Wir woUten von den Gegebenheiten ohne irgendwelche "e;Sanktionen"e; in psychologischer oder soziologischer Hinsicht ausgehen und den Befund empirisch-padagogisch untersuchen.