Bücher von Debora Gay

Zielgruppe:Studierende der Italianistik, Kunstgeschichte und Archäologie ohne Vorkenntnisse, die fachsprachliches Wissen z. B. für einen Studienaufenthalt benötigen, sowie an Fachsprache Interessierte im Selbststudium.Lernziele:Leseverstehen fachsprachlicher Texte, kommunikative Kompetenz für den (beruflichen) Alltag während eines Italienaufenthaltes, eigenständige Recherche auf fachspezifischen Internetseiten; Niveau A2 des Europäischen Referenzrahmens.Konzeption:Das Lehrbuch ist unterteilt in 14 einheitliche Lektionen, die in zwei Modulen mit je zwei Semesterwochenstunden bearbeitet werden können. Jede Lektion beginnt mit einem fachsprachlichen authentischen Text, der als Grundlage für die anschließenden Grammatikerklärungen und Übungen dient. Kunsthistorische Abbildungen illustrieren das Buch und vermitteln einen realistischen Eindruck der besprochenen Inhalte.Die grammatischen Phänomene werden übersichtlich und auf Italienisch erklärt und durch abwechslungsreiche und alltagsnahe Aufgaben zu allen vier Teilfertigkeiten (Lesen, Schreiben, Sprechen, Verstehen) eingeübt. Das italienisch-deutsche Vokabelverzeichnis rundet den Band ab und stellt zudem thematisch ergänzende Vokabeln bereit.Das Begleitheft enthält die deutschen Übersetzungen der grammatischen Erklärungen und Aufgabenstellungen, den Lösungsschlüssel und das deutsch-italienische Vokabelverzeichnis.Die Sprachaufnahmen umfassen alle Hörtexte und die DVD zwei Videos, sodass Lernende sich optimal auf einen Italienaufenthalt vorbereiten können.Das Übungsbuch ist zur Erweiterung und Vertiefung der Sprachkenntnisse entwickelt worden. Zusätzliche und abwechslungsreiche Übungsangebote zu den Lektionen 1-14 geben die Möglichkeit, Wortschatz und Grammatik im Kontext unterschiedlicher Themen zu üben und zu wiederholen. Das Angebot an Lesetexten zum Erwerb von Leseverständniskompetenzen ist umfangreich und in den fachspezifischen Themen ausdifferenziert.

Das Übungsbuch zum Italienisch-Lehrwerk "La lingua dell'Arte" (ISBN 978-3-87548-592-9) ist zur Erweiterung und Vertiefung der Sprachkenntnisse entwickelt worden. Zusätzliche und abwechslungsreiche Übungsangebote zu den Lektionen 1-14 geben die Möglichkeit, Wortschatz und Grammatik im Kontext unterschiedlicher Themen zu üben und zu wiederholen. Das Angebot an Lesetexten zum Erwerb von Leseverständniskompetenzen ist umfangreich und in den fachspezifischen Themen ausdifferenziert.

Das Buch entwickelt ein praxisorientiertes Kursmodell für die Vermittlung des Italienischen als Fachsprache von Kunstgeschichte und Archäologie zum Anfängerniveau an deutschen Hochschulen. Die Autorin erarbeitet dies mithilfe einer Unterrichtsforschung in einer vergleichenden Fallstudie mit Mehr-Methoden-Design. Die Umsetzung von Methoden der Interkomprehension und der CLIL-Didaktik bildet einen Schwerpunkt der Untersuchung, die das Zielpublikum beschreibt, Unterrichtsabläufe und Lernerprofile rekonstruiert sowie Lehrgewinn diagnostiziert. Das untersuchte Kursmodell ist anpassungsfähig, wie es auch die entwickelten und erprobten Lehr-Lernmaterialien im Anhang zeigen, welche sich für seine Umsetzung anbieten.