Bücher von Deisy Nayibe López Vargas

Il giornalismo scolastico è una strategia pedagogica che promuove l'integrazione, la ricerca e lo sviluppo del potenziale nelle aree della comunicazione, della fotografia e della tecnologia; ora, le nuove generazioni conosciute come nativi tecnologici si aspettano che la scuola risponda alle loro aspettative soprattutto con l'uso dei social network che hanno facilitato il fatto di pubblicare fotografie, biografie e informazioni rilevanti in spazi brevi ma con il vantaggio dell'immediatezza di Internet, quindi anche la strategia del giornale scolastico deve adattarsi a questa evoluzione pedagogica, dal momento che è più pratico per loro usare Internet, Pertanto, anche la strategia del giornale scolastico deve adattarsi a questa evoluzione pedagogica, poiché è più pratico per loro pubblicare sul World Wide Web che su un giornale convenzionale. Dal 2007, il curriculum nazionale bolivariano ha incluso per la prima volta le tecnologie dell'informazione e della comunicazione come risorse nella pratica educativa, consentendo così agli insegnanti venezuelani di sviluppare diverse strategie che incoraggiano un apprendimento significativo e costruttivista. Il giornale scolastico, come strategia istituzionale, fornisce un legame tra la comunità e la scuola, oltre che un resoconto storico delle attività educative.

Le journalisme scolaire est une stratégie pédagogique qui favorise l'intégration, la recherche et le développement du potentiel dans les domaines de la communication, de la photographie et de la technologie. Aujourd'hui, les nouvelles générations dites " natives de la technologie " attendent des écoles qu'elles répondent à leurs attentes, notamment avec l'utilisation des réseaux sociaux qui ont facilité le fait de publier des photographies, des biographies et des informations pertinentes dans des espaces courts, mais avec l'avantage de l'immédiateté d'Internet, de sorte que la stratégie des journaux scolaires doit également s'adapter à cette évolution pédagogique, puisqu'il est plus pratique pour eux d'utiliser Internet, Par conséquent, la stratégie des journaux scolaires doit également s'adapter à cette évolution pédagogique, puisqu'il est plus pratique pour eux de publier sur le World Wide Web que dans un journal conventionnel. Depuis 2007, le programme national bolivarien inclut pour la première fois les technologies de l'information et de la communication en tant que ressources dans la pratique éducative, ce qui permet aux enseignants vénézuéliens de développer diverses stratégies qui encouragent un apprentissage constructif et significatif. Le journal scolaire, en tant que stratégie institutionnelle, constitue un lien entre la communauté et l'école, ainsi qu'un registre historique des activités éducatives.

Der Schuljournalismus ist eine pädagogische Strategie, die die Integration, die Forschung und die Entwicklung des Potenzials in den Bereichen Kommunikation, Fotografie und Technologie fördert. Die neuen Generationen, die als "Technology Natives" bekannt sind, erwarten von den Schulen, dass sie auf ihre Erwartungen reagieren, insbesondere durch die Nutzung sozialer Netzwerke, die die Veröffentlichung von Fotos, Biografien und relevanten Informationen in kurzen Abständen, aber mit dem Vorteil der Unmittelbarkeit des Internets, erleichtert haben, Daher muss sich auch die Strategie der Schülerzeitung an diese pädagogische Entwicklung anpassen, da es für sie praktischer ist, im World Wide Web zu veröffentlichen als in einer herkömmlichen Zeitung. Seit 2007 werden im Bolivarischen Nationalen Lehrplan zum ersten Mal Informations- und Kommunikationstechnologien als Ressourcen in der pädagogischen Praxis berücksichtigt, was es den Lehrern in Venezuela ermöglicht, verschiedene Strategien zu entwickeln, die sinnvolles und konstruktives Lernen fördern. Die Schülerzeitung als institutionelle Strategie ist ein Bindeglied zwischen der Gemeinschaft und der Schule sowie eine historische Aufzeichnung der Bildungsaktivitäten.

School journalism is a pedagogical strategy that promotes integration, research and development of potentialities in the areas of communication, photography and technology, now, the new generations known as technology natives expect schools to respond to their expectations especially with the use of social networks that have facilitated the fact of publishing photographs, biographies and relevant information in short spaces but with the advantage of immediacy of the Internet, Therefore, the school newspaper strategy must also adapt to this pedagogical evolution, since it is more practical for them to publish on the World Wide Web than in a conventional newspaper. Since 2007, the Bolivarian National Curriculum includes for the first time the Information and Communication Technologies as resources in the educational praxis, thus allowing teachers in Venezuela to develop different strategies that encourage meaningful and constructivist learning. The school newspaper as an institutional strategy provides a link between the community and the school, as well as a historical record of educational activities.

O jornalismo escolar é uma estratégia pedagógica que promove a integração, a investigação e o desenvolvimento de potencialidades nas áreas da comunicação, da fotografia e da tecnologia, agora, as novas gerações conhecidas como nativos da tecnologia esperam que as escolas respondam às suas expectativas especialmente com o uso das redes sociais que facilitaram o facto de publicar fotografias, biografias e informações relevantes em espaços curtos mas com a vantagem do imediatismo da Internet, portanto, a estratégia do jornal escolar, também, deve adaptar-se a esta evolução pedagógica, uma vez que é mais prático para eles usar a Internet, Por conseguinte, a estratégia do jornal escolar deve também adaptar-se a esta evolução pedagógica, uma vez que é mais prático para eles publicar na World Wide Web do que num jornal convencional. Desde 2007, o Currículo Nacional Bolivariano incluiu pela primeira vez as tecnologias da informação e da comunicação como recursos na prática educativa, permitindo assim que os professores na Venezuela desenvolvam várias estratégias que incentivam uma aprendizagem significativa e construtivista. O jornal escolar, enquanto estratégia institucional, constitui um elo de ligação entre a comunidade e a escola, bem como um registo histórico das actividades educativas.

El periodismo escolar es una estrategia pedagógica que propicia la integración, la investigación y el desarrollo de potencialidades en las áreas de comunicación, fotografía y tecnología, ahora bien, las nuevas generaciones conocidos como Nativos de la tecnología esperan que las escuelas respondan a sus expectativas especialmente con el uso de redes sociales que han facilitado el hecho de publicar fotografías, biografías y datos informativos relevantes en cortos espacios pero con la ventaja de la inmediatez de la Internet, por lo tanto la estrategia de periódico escolar, también, debe adaptarse a esta evolución pedagógica, puesto que, les es más práctico publicar en la red mundial, que en un periódico convencional. El Currículo Nacional Bolivariano desde 2007, incluye por primera vez las Tecnologías de Información y comunicación como recursos en la praxis educativa, permitiendo así a los docentes de Venezuela desarrollar diversas estrategias que incentiven el aprendizaje significativo y constructivista. El Periódico escolar como estrategia institucional brinda un enlace entre la comunidad y la escuela, asimismo, queda un registro histórico del quehacer educativo.