Bücher von Dieison Prestes Da Silveira

Este trabajo es resultado de la Práctica Curricular Supervisada en el Curso de Licenciatura en Ciencias Biológicas del Instituto Federal Farroupilha - Campus Júlio de Castilhos. Como muestra de mi gratitud, lo dedico al equipo directivo de las siguientes instituciones: Escuela Primaria Municipal Frei Galvão, Instituto Estatal de Educación Mãe de Deus e Instituto Federal Farroupilha - Campus Júlio de Castilhos. También me gustaría agradecer a los siguientes profesores: Josiana Scherer Bassan y Paulo Ricardo Weissbach por su atención y credibilidad. Como profesor, corroboro la importancia de tener una visión cóndora del ambiente educativo, alcanzando nuevas ideologías y construyendo momentos de aprendizaje significativo. El período de prácticas es un momento de intercambio de conocimientos y experiencias, por lo que me gustaría insistir en la necesidad de una formación inicial diferenciada y continua ¡que sea perenne! Es comprensible que existan dificultades a la hora de redactar un informe de prácticas, hasta el punto de que este libro ofrece ejemplos de cómo redactar un informe. Sin embargo, los estudiantes en prácticas deben ser conscientes de que sus informes, derivados de sus experiencias, tienen un carácter único y subjetivo. ¿Intentamos comprender la metodología de un informe de prácticas?

Diese Arbeit ist das Ergebnis des betreuten Lehrplanpraktikums im Studiengang Biologische Wissenschaften am Instituto Federal Farroupilha - Campus Júlio de Castilhos. Als Zeichen meiner Dankbarkeit widme ich sie dem Leitungsteam der folgenden Einrichtungen: Städtische Grundschule Frei Galvão, Staatliches Institut für Bildung Mãe de Deus und Bundesinstitut Farroupilha - Campus Júlio de Castilhos. Ich möchte auch den folgenden Lehrern danken: Josiana Scherer Bassan und Paulo Ricardo Weissbach für ihre Aufmerksamkeit und Glaubwürdigkeit. Als Lehrer bestätige ich, wie wichtig es ist, eine kondorische Vision des pädagogischen Umfelds zu haben, neue Ideologien zu erreichen und Momente des sinnvollen Lernens zu schaffen. Das Praktikum ist eine Zeit des Wissens- und Erfahrungsaustauschs, daher möchte ich die Notwendigkeit einer differenzierten Aus- und Weiterbildung betonen, die immerwährend ist! Es ist verständlich, dass es Schwierigkeiten beim Verfassen eines Praktikumsberichts gibt, so dass dieses Buch Beispiele für das Verfassen eines Berichts enthält. Die Praktikanten sollten sich jedoch darüber im Klaren sein, dass ihre Berichte, die auf ihren Erfahrungen beruhen, einen einzigartigen und subjektiven Charakter haben. Sollen wir versuchen, die Methodik eines Praktikumsberichts zu verstehen?

This work is the result of the Supervised Curricular Internship in the Biological Sciences Degree Course at the Instituto Federal Farroupilha - Campus Júlio de Castilhos. As a token of my gratitude, I dedicate it to the management team of the following institutions: Frei Galvão Municipal Elementary School, Mãe de Deus State Institute of Education and the Farroupilha Federal Institute - Júlio de Castilhos Campus. I would also like to thank the following teachers: Josiana Scherer Bassan and Paulo Ricardo Weissbach for their attention and credibility. As a teacher, I corroborate the importance of having a condor vision of the educational environment, reaching new ideologies and building moments of meaningful learning. The internship is a time for exchanging knowledge and expertise, so I'd like to emphasise the need for differentiated initial and continuing training that is perennial! It is understandable that there are difficulties in writing an internship report, so much so that this book provides examples of how to write a report. However, trainees should be aware that their reports, derived from their experiences, have a unique and subjective character. Shall we try to understand the methodology of an internship report?

Ce travail est le résultat du stage curriculaire supervisé dans le cours de licence en sciences biologiques à l'Instituto Federal Farroupilha - Campus Júlio de Castilhos. En témoignage de ma gratitude, je le dédie à l'équipe de direction des institutions suivantes : L'école primaire municipale Frei Galvão, l'Institut d'éducation de l'État Mãe de Deus et l'Institut fédéral Farroupilha - Campus Júlio de Castilhos. Je tiens également à remercier les enseignants suivants : Josiana Scherer Bassan et Paulo Ricardo Weissbach pour leur attention et leur crédibilité. En tant qu'enseignant, je confirme l'importance d'avoir une vision condor de l'environnement éducatif, d'atteindre de nouvelles idéologies et de construire des moments d'apprentissage significatifs. Le stage est un moment d'échange de connaissances et d'expertise, j'insiste donc sur la nécessité d'une formation initiale et continue différenciée et pérenne ! Il est compréhensible que la rédaction d'un rapport de stage pose des difficultés, à tel point que cet ouvrage propose des exemples de rédaction. Cependant, les stagiaires doivent être conscients que leurs rapports, issus de leurs expériences, ont un caractère unique et subjectif. Essayons de comprendre la méthodologie d'un rapport de stage.

Questo lavoro è il risultato del tirocinio curriculare supervisionato nel corso di laurea in Scienze Biologiche dell'Instituto Federal Farroupilha - Campus Júlio de Castilhos. In segno di gratitudine, lo dedico al team di gestione delle seguenti istituzioni: Scuola Elementare Municipale Frei Galvão, Istituto Statale di Istruzione Mãe de Deus e Istituto Federale Farroupilha - Campus Júlio de Castilhos. Desidero inoltre ringraziare i seguenti insegnanti: Josiana Scherer Bassan e Paulo Ricardo Weissbach per la loro attenzione e credibilità. Come insegnante, confermo l'importanza di avere una visione condor dell'ambiente educativo, di raggiungere nuove ideologie e di costruire momenti di apprendimento significativi. Il tirocinio è un momento di scambio di conoscenze e competenze, quindi vorrei sottolineare la necessità di una formazione iniziale e continua differenziata e perenne! È comprensibile che ci siano difficoltà nella stesura di una relazione di tirocinio, tanto che questo libro fornisce esempi di come scrivere una relazione. Tuttavia, i tirocinanti devono essere consapevoli che le loro relazioni, derivanti dalle loro esperienze, hanno un carattere unico e soggettivo. Vogliamo cercare di capire la metodologia di una relazione di stage?

Esta obra é resultado do Estágio Curricular Supervisionado presente no Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas do Instituto Federal Farroupilha - Campus Júlio de Castilhos. Dedico-a, como forma de agradecimento, a equipe diretiva das seguintes instituições: Escola Municipal de Ensino Fundamental Frei Galvão, Instituto Estadual de Educação Mãe de Deus e Instituto Federal Farroupilha - Campus Júlio de Castilhos. Ainda agradeço aos seguintes professores: Josiana Scherer Bassan e Paulo Ricardo Weissbach pela atenção e credibilidade. Como docente, corroboro a importância de termos uma visão condoreira do ambiente educacional galgando novas ideologias e construindo momentos de aprendizagens significativas. O estágio é o momento de trocarmos saberes e conhecimentos, portanto, discorro a necessidade de uma formação inicial e continuada diferenciada e que seja perene! É compreensível que haja dificuldades na construção do relatório de estágio, tanto que esta obra exemplifica como elaborar um relatório. Porém, o estagiário deve estar ciente que seus relatos advindos de suas vivências, apresentam caráter ímpar e subjetivo. Vamos tentar entender a metodologia de um relatório de estágio?

As práticas docentes, bem como os saberes são adquiridos através de diversas vivências. Nos cursos de formação inicial, o estágio demonstra-se extrema relevância, pois elenca a efetiva prática pedagógica. Este livro foi construído tendo por suporte o estágio de regência, oriundo da disciplina de Estágio Curricular Supervisionado presente no Instituto Federal Farroupilha - Campus Júlio de Castilhos. Neste exemplar, relata-se momentos de anseios, dificuldades, prazeres, diversões provenientes do período de regência de classe no ano de 2017, em uma escola do município de Júlio de Castilhos, no estado do Rio Grande do Sul - Brasil.