Vliqnie politiki na formirowanie funkcii pedagoga-koordinatora w municipal'nyh shkolah goroda Rio-de-Zhanejro w period ot woennogo rezhima do nashih dnej, a takzhe dilemmy i konflikty, kotorye okruzhaüt formirowanie identichnosti ätogo specialista. Atribucii koordinatora preterpeli transformaciü wmeste s izmeneniqmi w obrazowatel'noj politike, i dannoe issledowanie prizwano prodemonstrirowat', kak ätot process proishodit w gosudarstwennyh shkolah goroda Rio-de-Zhanejro.
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