Bücher von Éder Ferreira de Araújo

Das Erlernen von Kenntnissen über Krankheiten und ihre Auswirkungen auf die Gesundheit, ihre Vermeidung und die Wiederherstellung der Gesundheit, wobei ein weiterer Faktor, nämlich der soziale, ebenfalls die Gesundheit beeinflusst. Daraus ergibt sich die Frage nach den Mitteln, mit denen der Zustand der Gesundheit und des Wohlbefindens sozial konstituiert wird. Diese Sichtweise führt zu einem Verständnis der Beteiligung der gesamten Bevölkerung im Rahmen ihres täglichen Lebens und nicht nur der von Krankheit bedrohten Personen. Das Verständnis für die Gründe, warum man sich auf eine bestimmte Weise verhalten sollte und nicht auf eine andere, und die Kontinuität der Übung des Verstandes in seiner Erweiterung und Vertiefung führen zu einer aktiven Beteiligung an den notwendigen Entscheidungen und Positionen als Mitglieder einer Gesellschaft. Bei der Erziehung zur Gesundheit geht es also darum, dass die Menschen in der Lage sind, ein Maß an gesundheitlicher Zufriedenheit zu erreichen, das sie durch ihre aktive Beteiligung an den Problemen ihrer Gemeinschaft und ihrer Befreiung zu einer Transformation durch Reflexion und Kritik der Realität, in der sie leben, führt, anstatt nur ihre Köpfe mit dem zu füllen, was sie angeblich nicht wissen.

Aprender sobre la enfermedad y sus efectos sobre la salud, y sobre cómo evitarla y cómo restablecer la salud, donde otro factor, el social, también afecta a la salud. Esto nos lleva a cuestionar los medios por los que se constituyen socialmente el estado de salud y el bienestar. Esta visión lleva a entender la participación de toda la población en el contexto de su vida cotidiana, y no sólo de las personas en riesgo de enfermar. Lograr la comprensión de las razones por las que uno debe comportarse de una manera y no de otra, y la continuidad de un ejercicio de la mente en su ampliación y profundización, lleva a la participación activa en las decisiones y posiciones necesarias como miembros de una sociedad. Así, Educar para la Salud es conseguir que las personas sean capaces de alcanzar un nivel de satisfacción en salud que, a través de su participación activa en los problemas de su comunidad y su liberación, les lleve a una transformación a través de la reflexión y la crítica de la realidad en la que viven, no sólo llenándose la cabeza con lo que se supone que ignoran.

Learning about illness and its effects on health, and how to avoid it and how to restore health, where another factor, the social one, also affects health. This leads us to question the means by which the state of health and well-being are socially constituted. This view leads to an understanding of the participation of the entire population in the context of their daily lives, and not just people at risk of falling ill. To achieve an understanding of the reasons why one should behave in one way and not another, and a continuity of an exercise of the mind in its broadening and deepening, this leads to active participation in the necessary decisions and positions as members of a society. Thus, Educating for Health is about getting people to be able to achieve a level of health satisfaction that, through their active participation in the problems of their community and their liberation, leads them to a transformation through reflection and criticism of the reality in which they live, not just filling their heads with what they are supposed to be ignorant of.

Imparare a conoscere la malattia e i suoi effetti sulla salute, come evitarla e come ripristinare la salute, dove anche un altro fattore, quello sociale, influisce sulla salute. Questo ci porta a interrogarci sui mezzi con cui lo stato di salute e il benessere si costituiscono socialmente. Questa visione porta a comprendere la partecipazione dell'intera popolazione nel contesto della sua vita quotidiana, e non solo delle persone a rischio di ammalarsi. La comprensione delle ragioni per cui ci si dovrebbe comportare in un modo e non in un altro e la continuità dell'esercizio della mente nel suo ampliamento e approfondimento portano alla partecipazione attiva alle decisioni e alle posizioni necessarie come membri di una società. Educare alla salute significa quindi far sì che le persone siano in grado di raggiungere un livello di soddisfazione per la salute che, attraverso la loro partecipazione attiva ai problemi della loro comunità e la loro liberazione, le porti a una trasformazione attraverso la riflessione e la critica della realtà in cui vivono, e non solo a riempire le loro teste con ciò che si suppone siano ignoranti.

L'apprentissage de la maladie et de ses effets sur la santé, des moyens de l'éviter et de la rétablir, alors qu'un autre facteur, le facteur social, affecte également la santé. Cela nous amène à nous interroger sur les moyens par lesquels l'état de santé et le bien-être sont socialement constitués. Cette vision conduit à comprendre la participation de l'ensemble de la population dans le contexte de sa vie quotidienne, et pas seulement des personnes qui risquent de tomber malades. Parvenir à comprendre les raisons pour lesquelles on devrait se comporter d'une certaine manière et pas d'une autre, et la continuité d'un exercice de l'esprit dans son élargissement et son approfondissement, cela conduit à une participation active aux décisions et aux positions nécessaires en tant que membres d'une société. Ainsi, éduquer pour la santé, c'est amener les gens à pouvoir atteindre un niveau de satisfaction sanitaire qui, par leur participation active aux problèmes de leur communauté et leur libération, les conduise à une transformation par la réflexion et la critique de la réalité dans laquelle ils vivent, au lieu de leur bourrer le crâne avec ce qu'ils sont censés ignorer.

A aprendizagem sobre a doença e seus efeitos à saúde, ainda busca-se como evitar e como restabelecer a saúde, aonde um outro fator, o social, vem também afetar a saúde. Isso leva a questionar se quais os meios pelos quais o estado de saúde e bem estar são constituídos, socialmente. Essa visão leva ao entendimento da participação de toda a população no contexto de sua vida diária, e não apenas sobre as pessoas em detrimento a um risco de adoecer. Para se alcançar o entendimento das razões onde deve-se comportar de uma maneira e não de outra, e uma continuidade de um exercício da mente em sua ampliação e profundamente, isso leva a participação ativa, nas decisões necessárias e posicionamentos enquanto membros de uma sociedade. Assim, Educar para a Saúde é levar as pessoas a serem capazes de alcançar um nível de satisfação na saúde, que através de sua participação ativa, dentro dos problemas de sua comunidade e de sua libertação, as levem a uma transformação através da reflexão e da crítica da realidade em que vivem não somente lotar as suas cabeças com aquelas que se supõem ignorantes.