Bücher von Elena Anatolievna Zhizhko

Das Buch widmet sich dem Problem der Nachhilfe in der Ausbildung von landwirtschaftlichen Wanderarbeitern in Mexiko. Auf der Grundlage der Ergebnisse der durchgeführten interdisziplinären Studie wurde festgestellt, dass das Hauptmerkmal des Nachhilfeunterrichts in der Ausbildung von Wanderarbeitern in der Landwirtschaft nicht nur von pädagogischen und didaktischen Faktoren abhängt, sondern auch eng mit historischen, kulturellen, sozioökonomischen und psychologischen Aspekten verbunden ist. Daher erfordert die Untersuchung des Problems der Nachhilfe in der Ausbildung von Landarbeitern eine Analyse unter dem Prisma verschiedener Disziplinen: Soziologie und Psychologie der Marginalität; Pädagogik, Andragogik. Auf diese Weise wurde die Entwicklung des Phänomens der Erwachsenenbildung analysiert, indem seine Periodisierung aufgezeigt und der Platz des Tutorsystems darin bestimmt wurde, sowie der theoretische Rahmen, auf dem das Tutorsystem in der Ausbildung von landwirtschaftlichen Wanderarbeitern aufbaut, und das Panorama der gegenwärtigen Situation dieser Ausbildung, wobei die Rolle der tutoriellen Maßnahmen identifiziert wurde.

El libro está dedicado a la problemática de la tutoría en la educación de jornaleros agrícolas migrantes en México. Con base en los resultados del estudio interdisciplinario realizado, se identificó que la característica principal de la tutoría en la educación de jornaleros agrícolas migrantes es su dependencia no sólo de factores pedagógicos y didácticos, sino también su estrecha relación con aspectos históricos, culturales, socioeconómicos, psicológicos. De ahí que el estudio del problema de la tutoría en la educación de los jornaleros agrícolas requiera un análisis bajo el prisma de diferentes disciplinas: sociología y psicología de la marginalidad; pedagogía, andragogía. De manera que se analizaron la evolución del fenómeno de la educación de adultos mostrando su periodización y determinando el lugar de la tutoría en el mismo; así como el marco teórico sobre el que se construye la tutoría en la educación de jornaleros agrícolas migrantes y el panorama de la situación actual de esta educación identificando el papel de la acción tutorial.

O livro é dedicado ao problema da tutoria na educação de trabalhadores agrícolas migrantes no México. Com base nos resultados do estudo interdisciplinar realizado, identificou-se que a principal caraterística da tutoria na educação dos trabalhadores agrícolas migrantes é a sua dependência não só de factores pedagógicos e didácticos, mas também a sua estreita relação com aspectos históricos, culturais, socioeconómicos e psicológicos. Assim, o estudo da problemática da tutoria no ensino dos trabalhadores agrícolas exige uma análise sob o prisma de diferentes disciplinas: sociologia e psicologia da marginalidade; pedagogia, andragogia. Para isso, foram analisadas a evolução do fenómeno da educação de adultos, mostrando a sua periodização e determinando o lugar da tutoria no mesmo; bem como o quadro teórico sobre o qual se constrói a tutoria na educação dos trabalhadores agrícolas migrantes e o panorama da situação atual desta educação, identificando o papel das acções tutoriais.

Il libro è dedicato al problema del tutoraggio nell'educazione dei lavoratori agricoli migranti in Messico. Sulla base dei risultati dello studio interdisciplinare realizzato, è stato individuato che la caratteristica principale del tutoraggio nell'educazione dei lavoratori agricoli migranti è la sua dipendenza non solo da fattori pedagogici e didattici, ma anche la sua stretta relazione con aspetti storici, culturali, socioeconomici e psicologici. Pertanto, lo studio del problema del tutoraggio nell'educazione dei lavoratori agricoli richiede un'analisi sotto il prisma di diverse discipline: sociologia e psicologia della marginalità; pedagogia, andragogia. Sono stati quindi analizzati l'evoluzione del fenomeno dell'educazione degli adulti, mostrando la sua periodizzazione e determinando il posto del tutoraggio in esso; così come il quadro teorico su cui si basa il tutoraggio nell'educazione dei lavoratori agricoli migranti e il panorama della situazione attuale di questa educazione, identificando il ruolo delle azioni tutoriali.

Le livre est consacré au problème du tutorat dans l'éducation des travailleurs agricoles migrants au Mexique. Sur la base des résultats de l'étude interdisciplinaire réalisée, il a été identifié que la principale caractéristique du tutorat dans l'éducation des travailleurs agricoles migrants est sa dépendance non seulement à l'égard des facteurs pédagogiques et didactiques, mais aussi sa relation étroite avec les aspects historiques, culturels, socio-économiques et psychologiques. Ainsi, l'étude de la problématique du tutorat dans l'enseignement des ouvriers agricoles nécessite une analyse sous le prisme de différentes disciplines : sociologie et psychologie de la marginalité ; pédagogie, andragogie. Ainsi ont été analysés l'évolution du phénomène de la formation des adultes montrant sa périodisation et déterminant la place du tutorat dans celle-ci ; ainsi que le cadre théorique sur lequel se construit le tutorat dans la formation des ouvriers agricoles migrants et le panorama de la situation actuelle de cette formation identifiant le rôle des actions tutorales.