Bücher von Elena Camilo Parrón

Cet article présente les expériences de l'Universidad de Oriente en matière de virtualisation des processus de formation universitaire visant à transformer ces processus par l'utilisation intensive des technologies de l'information et de la communication (TIC) en vue d'élever le niveau de l'université dans l'utilisation optimale de ces technologies conformément aux défis et aux exigences imposés par l'ère technologique dans laquelle nous nous trouvons. Le personnel académique impliqué dans la recherche sur l'utilisation des TIC dans les processus de formation offre depuis quelques années d'importants résultats théoriques et pratiques-méthodologiques liés à ces technologies, influençant l'amélioration de ces processus, ainsi qu'obtenant la reconnaissance de la communauté universitaire pour les actions développées et les réalisations obtenues dans ce sens.

Il presente documento presenta le esperienze dell'Universidad de Oriente in relazione alla virtualizzazione dei processi formativi universitari, con l'obiettivo di trasformarli attraverso l'uso intensivo delle Tecnologie dell'Informazione e della Comunicazione (TIC), al fine di innalzare il livello dell'università nell'uso ottimale di queste tecnologie, in conformità con le sfide e le esigenze imposte dall'era tecnologica in cui ci troviamo. Il personale accademico coinvolto nella ricerca sull'uso delle TIC nei processi formativi offre da alcuni anni importanti risultati teorici e pratico-metodologici legati a queste tecnologie, influenzando il miglioramento di questi processi e ottenendo il riconoscimento della comunità universitaria per le azioni sviluppate e i risultati ottenuti in questa direzione.

In diesem Beitrag werden die Erfahrungen der Universidad de Oriente in Bezug auf die Virtualisierung der universitären Ausbildungsprozesse vorgestellt, die darauf abzielen, diese Prozesse durch den intensiven Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) umzugestalten, um das Niveau der Universität bei der optimalen Nutzung dieser Technologien in Übereinstimmung mit den Herausforderungen und Anforderungen des technologischen Zeitalters, in dem wir uns befinden, zu erhöhen. Das akademische Personal, das sich mit der Erforschung des Einsatzes von IKT in Ausbildungsprozessen befasst, bietet seit einigen Jahren wichtige theoretische und praktisch-methodische Ergebnisse im Zusammenhang mit diesen Technologien an, die die Verbesserung dieser Prozesse beeinflussen und die Anerkennung der Universitätsgemeinschaft für die entwickelten Maßnahmen und die in dieser Richtung erzielten Erfolge erlangen.

This paper presents the experiences of the Universidad de Oriente in relation to the virtualisation of university training processes aimed at achieving the transformation of these processes through the intensive use of Information and Communication Technologies (ICT) with a view to raising the level of the university in the optimal use of these technologies in accordance with the challenges and demands imposed by the technological era in which we find ourselves. The academic staff involved in research on the use of ICTs in training processes have been offering important theoretical and practical-methodological results linked to these technologies for some years now, influencing the improvement of these processes, as well as obtaining the recognition of the university community for the actions that have been developed and the achievements obtained in this direction.

Este artigo apresenta as experiências da Universidade de Oriente em relação à virtualização dos processos de formação universitária, com o objetivo de conseguir a transformação destes processos através do uso intensivo das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC), com vista a elevar o nível da universidade na utilização óptima destas tecnologias, de acordo com os desafios e exigências impostos pela era tecnológica em que nos encontramos. O pessoal académico envolvido na investigação sobre a utilização das TIC nos processos de formação tem vindo a oferecer, desde há alguns anos, importantes resultados teóricos e prático-metodológicos ligados a estas tecnologias, influenciando a melhoria destes processos, bem como obtendo o reconhecimento da comunidade universitária pelas acções desenvolvidas e pelos resultados obtidos nesta direção.