Bücher von Elena del Carmen Luján

Die Einführung von IKT in der schulischen Praxis hat Auswirkungen auf Schüler und Lehrer, die das tägliche Leben im Klassenzimmer in Frage stellen, so dass es notwendig ist, die Möglichkeiten und Chancen, die sie bieten, zu überdenken, zu untersuchen und zu reflektieren. Wenn Bildung kompetente Subjekte ausbilden soll, ist es gut, sich zu fragen: Kompetent in was? Lehrerinnen und Lehrer lösen dieses Problem, indem sie ihre Art zu planen, zu unterrichten und zu bewerten neu definieren, indem sie Pädagogik und Didaktik auf der Grundlage ihrer täglichen Arbeit konstruieren. Das Überdenken der pädagogischen Praxis ist eine der Herausforderungen, denen sich das Bildungswesen angesichts der ständigen Veränderungen in der Gesellschaft stellen muss, Veränderungen, die auch der Schule nicht fremd sind. Die in diesem Buch vorgestellten Forschungsarbeiten zeigen, was in den Klassenzimmern mit dem Einsatz von IKT geschieht.

A introdução das TIC nas práticas escolares tem implicações para alunos e professores que desafiam o quotidiano da sala de aula, pelo que é necessário repensar, investigar e refletir sobre as possibilidades e oportunidades que oferecem. Se educar é formar sujeitos competentes, é bom perguntarmo-nos: Competentes em quê? Os professores resolvem este problema redefinindo as suas formas de planear, ensinar e avaliar, construindo a pedagogia e a didática com base no seu trabalho diário. Repensar a prática pedagógica é um dos desafios que se colocam à educação, devido às permanentes mudanças que ocorrem na sociedade, mudanças a que a escola não é alheia. As investigações que constam deste livro revelam o que está a acontecer na sala de aula com a implementação das TIC.

The introduction of ICT in school practices has implications for both students and teachers that challenge the daily life in the classroom, so it is necessary to rethink, investigate and reflect on the possibilities and opportunities they offer. If educating is to form competent subjects, it is good to ask ourselves: Competent in what? Teachers solve this problem by redefining their ways of planning, teaching and assessing, constructing pedagogy and didactics on the basis of their daily work. Rethinking pedagogical practice is one of the challenges facing education, due to the permanent changes taking place in society, changes to which the school is no stranger. The research that appears in this book reveals what is happening in the classroom with the implementation of ICTs.

L'introduction des TIC dans les pratiques scolaires a des implications pour les élèves et les enseignants qui remettent en question la vie quotidienne en classe. Il est donc nécessaire de repenser, d'étudier et de réfléchir aux possibilités et aux opportunités qu'elles offrent. Si l'éducation doit former des sujets compétents, il est bon de se demander : compétents en quoi ? Les enseignants résolvent ce problème en redéfinissant leurs méthodes de planification, d'enseignement et d'évaluation, en construisant une pédagogie et une didactique sur la base de leur travail quotidien. Repenser la pratique pédagogique est l'un des défis auxquels l'éducation est confrontée, en raison des changements permanents qui se produisent dans la société et auxquels l'école n'est pas étrangère. Les recherches présentées dans cet ouvrage révèlent ce qui se passe dans les salles de classe avec la mise en ¿uvre des TIC.

L'introduzione delle TIC nelle pratiche scolastiche ha implicazioni sia per gli studenti sia per gli insegnanti che mettono in discussione la vita quotidiana in classe, per cui è necessario ripensare, indagare e riflettere sulle possibilità e le opportunità che offrono. Se educare significa formare soggetti competenti, è bene chiedersi: competenti in cosa? Gli insegnanti risolvono questo problema ridefinendo i loro modi di pianificare, insegnare e valutare, costruendo la pedagogia e la didattica sulla base del loro lavoro quotidiano. Ripensare la pratica pedagogica è una delle sfide che l'educazione deve affrontare, a causa dei cambiamenti permanenti che avvengono nella società, cambiamenti ai quali la scuola non è estranea. Le ricerche presentate in questo libro rivelano ciò che sta accadendo in classe con l'implementazione delle TIC.

La introducción de las TIC en las prácticas escolares tiene implicancias, tanto para alumnos como para docentes, que interpelan la cotidianeidad áulica, por lo que es necesario replantearse, investigar y reflexionar acerca de las posibilidades y oportunidades que brindan. Si educar es formar sujetos competentes, es bueno preguntarse ¿Competentes en qué? Los docentes resuelven esta problemática redefiniendo sus formas de planificar, de dar las clases y de evaluar, construyendo pedagogía y didáctica a partir del quehacer diario. Repensar la practica pedagógica es uno de los desafíos de la educación, debido a los permanentes cambios que se producen en la sociedad, cambios de los que la escuela no es ajena. Las investigaciones que aparecen en este libro develan qué está sucediendo en las aulas a partir de la implementación de las TIC.