Bücher von Elina del Carmen Orozco

La province de la Terre de Feu, de l'Antarctique et des îles de l'Atlantique Sud est la province la plus méridionale de l'Argentine. Sa capitale est la ville d'Ushuaia, également connue comme la ville la plus méridionale du monde. L'école secondaire présente des défis tels que le faible niveau de promotion, le dépassement de l'âge limite, le redoublement et l'abandon scolaire. Dans ce contexte, il est important de réfléchir à des programmes visant à améliorer l'enseignement, tels que le programme de foire scientifique. En ce qui concerne l'enseignement des sciences en Terre de Feu, il convient de se demander comment ils conçoivent l'étude des matières scientifiques ; quel est le lien qu'ils établissent entre l'étude des sciences et la préservation de l'environnement et le soin de leur santé ; comment ils perçoivent les cours de sciences par rapport à leur intérêt pour les études ; quelle est leur opinion sur les foires scientifiques et leur participation à une enquête scolaire destinée à être exposée à la foire scientifique ; et quelle est leur opinion sur les foires scientifiques et leur participation à une enquête scolaire destinée à être exposée à la foire scientifique. Ce sont ces questions qui nous motivent à mener cette recherche afin d'obtenir des données concrètes qui nous permettront de prendre des décisions à l'avenir sur la base de la certitude de ce qui se passe.

The province of Tierra del Fuego, Antarctica and South Atlantic Islands is the southernmost province of Argentina. Its capital is the city of Ushuaia, also known as the southernmost city in the world. The secondary school presents challenges such as low levels of promotion, overage, repetition and dropout. With this in mind, it is important to think about programmes to improve teaching, such as the Science Fair Programme. In relation to science teaching in Tierra del Fuego, it is worth asking how they conceive the study of science-related subjects; what is the link they establish between the study of science and the preservation of the environment and the care of their health; how do they perceive science classes in relation to their interest in studying; what is their opinion about science fairs and their participation in a school investigation to be exhibited at the science fair; and what is their opinion about science fairs and their participation in a school investigation to be exhibited at the science fair. These are the questions that motivate us to carry out this research in order to obtain concrete data that will allow us to make decisions in the future on the basis of certainty about what is happening.

A província da Terra do Fogo, Antárctica e Ilhas do Atlântico Sul é a província mais meridional da Argentina. A sua capital é a cidade de Ushuaia, também conhecida como a cidade mais austral do mundo. O ensino secundário apresenta desafios como os baixos níveis de promoção, o excesso de idade, a repetição e o abandono escolar. Com isso em mente, é importante pensar em programas para melhorar o ensino, como o Programa Feira de Ciências. Em relação ao ensino das ciências na Terra do Fogo, vale a pena perguntar como concebem o estudo de temas relacionados com as ciências; qual é a relação que estabelecem entre o estudo das ciências e a preservação do meio ambiente e o cuidado da sua saúde; como é que percebem as aulas de ciências em relação ao seu interesse em estudar; qual é a sua opinião sobre as feiras de ciências e a sua participação numa investigação escolar a ser exposta na feira de ciências; e qual é a sua opinião sobre as feiras de ciências e a sua participação numa investigação escolar a ser exposta na feira de ciências. Estas são as questões que nos motivam a realizar esta investigação para obter dados concretos que nos permitam tomar decisões no futuro com base na certeza do que está a acontecer.

Die Provinz Feuerland, Antarktis und Südatlantikinseln ist die südlichste Provinz Argentiniens. Ihre Hauptstadt ist die Stadt Ushuaia, die auch als südlichste Stadt der Welt bekannt ist. In der Sekundarstufe gibt es Herausforderungen wie niedrige Förderquoten, Überalterung, Wiederholung und Schulabbruch. Vor diesem Hintergrund ist es wichtig, über Programme zur Verbesserung des Unterrichts nachzudenken, wie z. B. das Science Fair Programm. In Bezug auf den naturwissenschaftlichen Unterricht in Feuerland lohnt es sich zu fragen, wie sie sich das Studium naturwissenschaftlicher Fächer vorstellen; welche Verbindung sie zwischen dem Studium der Naturwissenschaften und der Erhaltung der Umwelt und der Pflege ihrer Gesundheit herstellen; wie sie den naturwissenschaftlichen Unterricht in Bezug auf ihr Interesse an einem Studium wahrnehmen; was ihre Meinung zu Wissenschaftsmessen und ihrer Teilnahme an einer Schuluntersuchung ist, die auf der Wissenschaftsmesse ausgestellt werden soll; und was ihre Meinung zu Wissenschaftsmessen und ihrer Teilnahme an einer Schuluntersuchung ist, die auf der Wissenschaftsmesse ausgestellt werden soll. Dies sind die Fragen, die uns motivieren, diese Forschung durchzuführen, um konkrete Daten zu erhalten, die es uns ermöglichen, in Zukunft Entscheidungen auf der Grundlage von Gewissheit über das Geschehen zu treffen.

La provincia della Terra del Fuoco, Antartide e Isole dell'Atlantico meridionale è la provincia più meridionale dell'Argentina. Il suo capoluogo è la città di Ushuaia, conosciuta anche come la città più a sud del mondo. La scuola secondaria presenta sfide quali bassi livelli di promozione, sovrannumero, ripetizioni e abbandono. Per questo è importante pensare a programmi per migliorare l'insegnamento, come il Science Fair Programme. In relazione all'insegnamento delle scienze nella Terra del Fuoco, vale la pena chiedersi come concepiscono lo studio delle materie scientifiche; qual è il legame che stabiliscono tra lo studio delle scienze e la salvaguardia dell'ambiente e la cura della propria salute; come percepiscono le lezioni di scienze in relazione al loro interesse per lo studio; qual è la loro opinione sulle fiere scientifiche e sulla partecipazione a un'indagine scolastica da esporre alla fiera scientifica; e qual è la loro opinione sulle fiere scientifiche e sulla partecipazione a un'indagine scolastica da esporre alla fiera scientifica. Queste sono le domande che ci spingono a svolgere questa ricerca per ottenere dati concreti che ci permettano di prendere decisioni in futuro sulla base della certezza di ciò che sta accadendo.

El Programa Nacional Feria de Ciencias y Tecnología se desarrolla en la provincia de Tierra del Fuego desde el inicio del mismo en 1967. Desde su nacimiento a la actualidad el mismo programa se ha ido adaptando a las necesidades de una sociedad cada mes más demandante en cuanto a los contenidos de ciencia y tecnología. Todos los trabajos presentados entre 2011 y 2014 están con coincidencia con los NAPs e incluyen a todas las modalidades y niveles educativos de la educación formal. El objetivo general de esta tesis es: evaluar el valor de las ferias de ciencias y tecnología como estrategia metodológica para la mejora del proceso de enseñanza aprendizaje de las ciencias experimentales en todos los niveles del sistema educativo en la Provincia de Tierra del Fuego. La investigación se desarrolló en tres etapas. La primera etapa describe y cuantifica el desarrollo del Programa Nacional de Feria de Ciencias en el ámbito de la provincia con detalle de lo ocurrido durante los años 2011, 2012 y 2013 en las escuelas de la Antártida, Lago Escondido, Río Grande, Tolhuin y Ushuaia, identificando qué aconteció en cada ciudad respecto a la cantidad de trabajos, áreas temáticas, modalidades.

La provincia de Tierra del Fuego, Antártida e Islas del Atlántico Sur,es la provincia mas austral de Argentina. Su capital es la ciudad de Ushuaia, conocida también como la ciudad más austral del mundo. La escuela secundaria, presenta desafíos a resolver como los niveles bajos de promoción, la sobre edad, la repitencia y el abandono. Teniendo esto en cuenta es importante pensar en programas de mejora de la enseñanza como el Programa Feria de Ciencias. En relación a la enseñanza de las ciencias en Tierra del Fuego, cabe preguntarse ¿cómo conciben el estudio de las materias relacionadas con las ciencias?; ¿cuál es el vínculo que establecen entre el estudio de las ciencias y la preservación del medio ambiente y el cuidado de su salud?; ¿cómo perciben las clases de ciencias en relación con su interés hacia el estudio?; ¿cuál es su opinión acerca de las ferias de ciencias y de su participación en una investigación escolar para ser expuesta en la feria de ciencias?. Estos son los cuestionamientos que motivan la realización de esta investigación con el afán de obtener datos concretos y que permitan a futuro tomar decisiones sobre bases seguras de lo que acontece.