Wie konnen Bildungsstandards praktisch werden? Elmar Drieschner bietet einen Uberblick uber Perspektiven der standard- und kompetenzorientierten Unterrichtsentwicklung. Er verzahnt theoretisches Grundlagenwissen und praxisanleitendes Handlungswissen. Ausgehend von der politischen Funktion und der theoretischen Konzeption von Bildungsstandards werden didaktische Moglichkeiten der Planung, Gestaltung und Reflexion kompetenzorientierten Unterrichts vorgestellt. Erprobte Praxisbeispiele veranschaulichen, wie die gezielte padagogische Forderung der in den Bildungsstandards ausgewiesenen Kompetenzen gelingen kann.
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