Bücher von Fabricio Vélez Guaricela

La presente ricerca si occupa del rapporto tra istruzione superiore e istruzione secondaria nel processo di scelta della carriera universitaria. Vengono presentati i risultati di un disegno non sperimentale. L'obiettivo generale è quello di determinare la relazione tra istruzione superiore e istruzione secondaria nel processo di scelta della carriera universitaria, al fine di stabilire il livello di accesso alle università. Il campione utilizzato è stato di 30 studenti e un vicerettore, considerando un approccio qualitativo alla raccolta dei dati, compresa la revisione documentale. È emerso che i giovani hanno una visione utile e non esagerata degli usi e dei benefici dell'istruzione superiore, ma danno un voto basso ai processi di scelta della carriera e alla gestione effettuata dal Dipartimento di consulenza agli studenti dell'istituzione scolastica. Va notato che c'è un alto livello di interesse tra gli studenti per lo studio di una carriera professionale, motivo per cui queste entità dovrebbero adattarsi a questa esigenza e adottare misure o processi congiunti che contribuiscano alla realizzazione dei loro obiettivi.

The present research deals with the relationship between higher education and secondary education in the processes of choosing a university career. The results of a non-experimental design are presented. The general objective is to determine the relationship between higher education and secondary education in the processes of choosing a university career in order to establish the level of admission to universities. The sample used was of 30 students and one vice-rector, considering a qualitative approach for the collection of information, including documentary review. It was found that the young people have a useful vision without exaggeration about the uses and benefits of higher education; however, they give a low rating to the processes of career choice and to the management carried out by the Student Counseling Department of the educational institution. It should be noted that there is a high interest of students to study a professional career, so these entities should adapt to this need and adopt measures or joint processes that contribute to the fulfillment of their goal.

La présente recherche porte sur la relation entre l'enseignement supérieur et l'enseignement secondaire dans le processus de choix d'une carrière universitaire et présente les résultats d'une conception non expérimentale. L'objectif général est de déterminer la relation entre l'enseignement supérieur et l'enseignement secondaire dans le processus de choix d'une carrière universitaire afin d'établir le niveau d'entrée dans les universités. L'échantillon utilisé était composé de 30 étudiants et d'un vice-recteur, avec une approche qualitative de la collecte des données, y compris l'examen des documents. Il a été constaté que les jeunes ont une vision utile et non exagérée de l'utilité et des avantages de l'enseignement supérieur, mais qu'ils évaluent mal les processus de choix de carrière et la gestion effectuée par le service d'orientation des étudiants de l'établissement d'enseignement. Il convient de noter que les étudiants sont très intéressés par une carrière professionnelle, c'est pourquoi ces entités doivent s'adapter à ce besoin et adopter des mesures ou des processus conjoints qui contribuent à la réalisation de leurs objectifs.

Die vorliegende Untersuchung befasst sich mit dem Verhältnis zwischen Hochschulbildung und Sekundarbildung im Prozess der Wahl einer Hochschullaufbahn. Es werden die Ergebnisse eines nicht-experimentellen Designs vorgestellt. Das allgemeine Ziel besteht darin, das Verhältnis zwischen Hochschulbildung und Sekundarschulbildung bei der Wahl einer Hochschullaufbahn zu bestimmen, um das Niveau des Hochschulzugangs zu ermitteln. Die Stichprobe bestand aus 30 Studenten und einem Vizerektor, wobei ein qualitativer Ansatz für die Datenerhebung gewählt wurde, der auch die Überprüfung von Dokumenten umfasst. Es wurde festgestellt, dass die jungen Menschen eine nützliche und nicht übertriebene Ansicht über den Nutzen und die Vorteile der Hochschulbildung haben, aber sie bewerten den Prozess der Berufswahl und die von der Studentenberatung der Bildungseinrichtung durchgeführte Verwaltung als gering. Es ist anzumerken, dass das Interesse der Studenten an einer beruflichen Laufbahn sehr groß ist, weshalb sich diese Einrichtungen auf dieses Bedürfnis einstellen und gemeinsame Maßnahmen oder Prozesse einleiten sollten, die zur Verwirklichung ihrer Ziele beitragen.

A presente investigação aborda a relação entre o ensino superior e o ensino secundário nos processos de escolha de uma carreira universitária, apresentando os resultados de um projeto não experimental. O objetivo geral é determinar a relação entre o ensino superior e o ensino secundário no processo de escolha de uma carreira universitária, a fim de estabelecer o nível de entrada nas universidades. A amostra utilizada foi de 30 estudantes e um vice-reitor, considerando uma abordagem qualitativa na recolha de dados, incluindo análise documental. Verificou-se que os jovens têm uma visão útil e não exagerada dos usos e benefícios do ensino superior, mas atribuem uma classificação baixa aos processos de escolha de carreira e à gestão efectuada pelo Departamento de Aconselhamento ao Estudante da instituição de ensino. É de salientar que existe um elevado interesse dos estudantes em seguir uma carreira profissional, pelo que estas entidades devem adaptar-se a esta necessidade e adotar medidas ou processos conjuntos que contribuam para a realização dos seus objectivos.

La presente investigación trata sobre la relación de la educación superior y la educación media en los procesos de elección de la carrera universitaria, se presentan los resultados de un diseño no experimental. El objetivo general comprende el determinar la relación de la Educación Superior y la Educación Media en los procesos de elección de la carrera universitaria para establecer el nivel de ingreso a las universidades. La muestra utilizada fue de 30 estudiantes y un vicerrector, considerándose un enfoque cualitativo para la recolección de la información, incluyendo la revisión documental. Se halló que los jóvenes tienen una visión útil y sin exageración sobre los usos y beneficios de la educación superior, sin embargo se da una calificación baja a los procesos de elección de carrera y a la gestión realizada por el Departamento de Consejería Estudiantil de la institución educativa. Cabe señalar que existe un alto interés de los estudiantes a estudiar una carrera profesional, por lo cual estas entidades deben acoplarse a dicha necesidad y adoptar medidas o procesos conjuntos que aporten al cumplimiento de su meta trazada.