Bücher von Felix Busch

Studienarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Mathematik - Zahlentheorie, Note: 1,7, Friedrich-Schiller-Universität Jena (Mathematik und Informatik), Veranstaltung: Kryptologie Seminar, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit werden grundsätzliche Ideen von Public-Key Kryptosystemen vermittelt und erklärt wann dieses ein asymmetrisches Verschlüsselungsverfahren darstellt. Die Unterschiede zu einem symmetrischen Verschlüsselungsverfahren werden ebenfalls deutlich. Unterlegt wird diese Hausarbeit von Abbildungen aus Beutelspacher. Anschließend werden alle mathematischen Grundlagen, mit Beispielen und die wichtigen Sätze mit Beweisen, dargelegt. Es gibt wirklich für jeden Schritt des RSA- Algorithmus ein Beispiel. Zum Schluss wird dargestellt, wie nun eigentlich verschlüsselt beziehungsweise entschlüsselt wird und die Sicherheit und die Anwendbarkeit vom RSA Verfahren beurteilt.

1. Einführung in den Neo-Institutionalismus2. Rahmenbegriffe ( organisationale Felder & institutional-work Ansatz3. Field-Configuring Events 4. kreative Industrien Berlins

Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Geowissenschaften / Geographie - Geologie, Mineralogie, Bodenkunde, Note: 2,7, Friedrich-Schiller-Universität Jena (Geographie), Veranstaltung: Physische Geographie I, Sprache: Deutsch, Abstract: Die unabdingbaren Voraussetzungen für Karstlandschaften sind gemeinsame Geofaktoren. Es müssen lösliche Gesteine in großen Mengen vorhanden sein, welche mit Wasser reagieren. Dadurch bilden sich, die für Karstregionen typischen, Korrosionsformen an der Landoberfläche und im Untergrund Kluft- und Höhlensysteme. Des Weiteren findet überwiegend unterirdische Entwässerung statt. Solche Gebiete werden in der Geomorphologie unter dem Begriff Karst zusammengefasst. Verkarstete Gebiete sind somit klimatisch azonale, das heißt junge Böden mit schwacher Profildifferenzierung, ohne Oberflächenabfluss und vorwiegend mit Lockergesteinen versehene Landschaften. ¿Karst präsentiert sich somit heute, als eine vielfältige auf spezifische Geofaktoren zurückgehende multidisziplinäre und interdisziplinäre Wissenschaft¿.

Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Didaktik - Mathematik, Note: 2,0, Friedrich-Schiller-Universität Jena (Mathematik Didaktik), Veranstaltung: Didaktik der Mathematik A, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Alltag sieht es so aus, dass Lehrer und Lehrerinnen in vielen verschiedenen Klassen unterrichten. Diese zueinander heterogenen Klassenverbände sind außerdem in sich überhaupt nicht einheitlich, sondern von vielen verschiedene Charakteren gekennzeichnet, was auch durch den Begriff der Inklusion bedingt ist. Dies macht den Lehrerberuf zu einer schwierigen und hoch komplexen Tätigkeit, welche grundlegendes Wissen über die Dimensionen der Heterogenität, Differenzierungsmöglichkeiten und, speziell für den Mathematikunterricht, über die Rechenschwäche bei Schüler und Schülerinnen notwendig werden lässt. Im Folgenden soll zunächst auf den Begriff der Heterogenität, sowie der Inklusion, eingegangen und anschließend Möglichkeiten der Differenzierung dargestellt werden, um mit der Verschiedenartigkeit umgehen zu können. Anschließend werden differenzierende Aufgabenformate dargestellt, welche sich auf den Mathematikunterricht beziehen. Zum Schluss soll es in dieser Ausarbeitung um den Begriff der Rechenschwäche gehen, hierbei werden Symptome, Diagnostik und Therapiemöglichkeiten dargelegt.

Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Didaktik - Mathematik, Note: 1,3, Friedrich-Schiller-Universität Jena (Mathematik und Informatik), Veranstaltung: Didaktik Staatsexamen, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Hausarbeit beschäftigt sich mit der Dyskalkulie, speziell von jüngeren Menschen. Es werden hierbei das Profil der Dyskalkulie, Präventions- und Behandlungsmaßnahmen, diagnostische Merkmale, Spiele zur Behandlung und ein Fallbeispiel besprochen. In dem nachfolgenden fachdidaktischen Projekt zum Thema Dyskalkulie wird zunächst das Profil der Rechenstörung kurz vorgestellt. Im Anschluss erfolgt ein Überblick über die Diagnosemöglichkeiten der Dyskalkulie, um daraufhin mögliche Präventions- und Behandlungsmaßnahmen darzulegen. Des Weiteren werden Spiele zum Training des Mathematikverständnisses präsentiert, mit deren Hilfe Dyskalkulie behandelt werden kann. Daraufhin wird ein Fallbeispiel vorgestellt, in dem ausgewählte der zuvor genannten Spiele angewendet wurden. Ebendiese Spiele werden dann hinsichtlich ihrer Effektivität analysiert und beurteilt. Zum Schluss des Projekts wird die Unterrichtsorganisation im Allgemeinen betrachtet und inwiefern bereits in der Organisation das Entstehen lassen von Fehlvorstellungen verhindert werden kann.

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Didaktik - Geowissenschaften / Geographie, Note: 1,8, Friedrich-Schiller-Universität Jena (Geographie), Veranstaltung: Geographie Didaktik II, Sprache: Deutsch, Abstract: Der dieser Hausarbeit zu Grunde liegende Konflikt zwischen Israel und Palästina geht in der Geschichte bis in das Jahr 3000 v. Chr. zurück. Hierbei handelt es sich um einen Ressourcen- und Gebietskonflikt zwischen Juden und Arabern. Im Zentrum der Auseinandersetzung standen hier seit Beginn des Konfliktes, der von den Juden neu errichtete Staat Israel, sowie die arabischen Staaten, wie Libanon, Ägypten, Jordanien und Syrien, welche zuvor im Osmanischen Reich größtenteils inbegriffen waren. Um die Ausgangslage zu verstehen muss zunächst betrachtet werden, weshalb Araber und Juden Anspruch auf das Gebiet um Palästina erheben. 3000 - 2000 v. Chr. besiedelten sowohl gläubige Juden als auch Araber das Gebiet um Palästina und machten Jerusalem zu ihrem zentralen ¿Glaubensort¿. Diese Hausarbeit bietet die Möglichkeit für die 12. oder 13. Klasse "8" Unterrichtsstunden zu gestalten. Hierbei werden der Ressourcenkonflikt, sowie der religiöse Konflikt zwischen Israel und Palästina beleuchtet. Es befinden sich außerdem einige Seiten mit Materialien, welche komplett ausgearbeitet sind im Anhang. Eine didaktische Auswertung und Analyse ist ebenfalls inbegriffen.

Muss Kindern das Kämpfen auch noch im Sportunterricht beigebracht werden? Ist der Schulhof nicht oft genug Schauplatz gewaltsamer Auseinandersetzungen?Dieses Buch zeigt anschaulich, dass Ringen und Kämpfen sogar einen Beitrag zur Gewaltprävention leisten können! Spielerische und regelgeleitete Ring- und Kampftechniken animieren die Kinder nicht nur zur Bewegung, sondern verbessern auch die körperliche Leistungsfähigkeit und fördern die sozialen Kompetenzen.Daneben nimmt in diesem Buch auch das 'Wie' einen breiten Raum ein: Der umfassende Praxisteil enthält tolle Stundenbeispiele mit vielseitigen Spielideen und effektiven Übungen sowie gekonnt illustrierte Karteikarten für den unmittelbaren Einsatz im Sportunterricht.