Bücher von Flávia Camargo Ramos

Este libro presenta un estudio subsidiado por teorías sociolingüísticas que abordan las posibilidades de cambios en la enseñanza de la lengua portuguesa. La metodología utilizada fue una revisión bibliográfica basada en fuentes primarias. El objetivo es comprender cómo la sociolingüística puede contribuir a una enseñanza de la lengua materna menos prejuiciosa y excluyente. Cuando una determinada variedad lingüística es elegida lengua oficial en un país con varias lenguas habladas, las demás se convierten en objeto de prejuicios y exclusión. La sociolingüística pretende ampliar el conocimiento de los estudiantes sobre las distintas formas de uso de la lengua, aportando reflexión y rechazando los prejuicios lingüísticos.

This book presents a study subsidised by sociolinguistic theories that deal with the possibilities of changes in Portuguese language teaching. The methodology used was a bibliographical review based on primary sources. The aim is to understand how sociolinguistics can contribute to less prejudiced and exclusionary mother tongue teaching. When a particular language variety is chosen to become the official language in a country with several spoken languages, the others become the object of prejudice and exclusion. Sociolinguistics aims to broaden students' knowledge of the different ways in which language is used, providing reflection and rejecting linguistic prejudice.

Dieses Buch stellt eine Studie vor, die sich auf soziolinguistische Theorien stützt, die sich mit den Möglichkeiten von Veränderungen im portugiesischen Sprachunterricht befassen. Als Methodik wurde eine bibliographische Untersuchung auf der Grundlage von Primärquellen verwendet. Ziel ist es zu verstehen, wie die Soziolinguistik zu einem weniger vorurteilsbehafteten und ausgrenzenden Muttersprachenunterricht beitragen kann. Wenn in einem Land, in dem mehrere Sprachen gesprochen werden, eine bestimmte Sprachvarietät zur Amtssprache erklärt wird, werden die anderen Sprachen zum Gegenstand von Vorurteilen und Ausgrenzung. Die Soziolinguistik zielt darauf ab, das Wissen der Schülerinnen und Schüler über die verschiedenen Arten des Sprachgebrauchs zu erweitern, Reflexion zu ermöglichen und sprachliche Vorurteile abzulegen.

Ce livre présente une étude étayée par des théories sociolinguistiques qui traitent des possibilités de changement dans l'enseignement de la langue portugaise. La méthodologie utilisée est une revue bibliographique basée sur des sources primaires. L'objectif est de comprendre comment la sociolinguistique peut contribuer à un enseignement de la langue maternelle moins empreint de préjugés et d'exclusion. Lorsqu'une variété linguistique particulière est choisie pour devenir la langue officielle dans un pays où plusieurs langues sont parlées, les autres deviennent l'objet de préjugés et d'exclusion. La sociolinguistique vise à élargir les connaissances des étudiants sur les différentes façons dont la langue est utilisée, en apportant une réflexion et en rejetant les préjugés linguistiques.

Questo libro presenta uno studio sovvenzionato da teorie sociolinguistiche che affrontano le possibilità di cambiamento nell'insegnamento della lingua portoghese. La metodologia utilizzata è stata una rassegna bibliografica basata su fonti primarie. L'obiettivo è capire come la sociolinguistica possa contribuire a un insegnamento della lingua madre meno pregiudizievole ed escludente. Quando una particolare varietà linguistica viene scelta per diventare la lingua ufficiale in un Paese con diverse lingue parlate, le altre diventano oggetto di pregiudizio ed esclusione. La sociolinguistica mira ad ampliare le conoscenze degli studenti sui diversi modi in cui la lingua viene usata, fornendo una riflessione e rifiutando il pregiudizio linguistico.

Este livro apresenta um estudo subsidiado por teorias sociolinguísticas que versam sobre a possibilidades de mudanças no ensino da Língua Portuguesa. A metodologia utilizada foi a revisão bibliográfica baseada em fontes primárias. Tem-se como objetivo entender como a Sociolinguística pode contribuir para um ensino de língua materna menos preconceituoso e excludente. Quando há a escolha de uma determinada variedade de língua para se tornar a língua oficial, em um país com várias línguas faladas, as demais passam a ser objeto de preconceito e exclusão. A Sociolinguística visa a ampliação do conhecimento discente em relação as diferentes formas de uso da linguagem, proporcionando uma reflexão e rejeitando o preconceito linguístico.