Bücher von Gelci Nogueira

Ce livre est un ouvrage scientifique riche en contenu psychologique et émotionnel qui servira sans aucun doute de référence dans de nombreuses études futures dans le domaine du comportement humain et des méthodes d'enseignement et d'apprentissage, en tenant compte du comportement psychologique des enseignants. L'étude a porté sur la nature de l'insatisfaction des enseignants de la 5e à la 9e année dans quatre écoles, soit 61 enseignants, principalement des femmes, âgées de 21 à 62 ans. Ceci est conforme aux objectifs de la recherche qui visait à identifier la corrélation entre l'insatisfaction des enseignants et la tranche d'âge de la clientèle entre 10 et 14 ans. Les résultats sont surprenants et indiquent une mauvaise gestion des contenus affectifs de la part des enseignants, 33% d'entre eux évoquant un sentiment de découragement comme conséquence de l'insatisfaction professionnelle liée au désintérêt des élèves. Il ouvre des pistes pour de futures recherches, compte tenu de la tridimensionnalité écoles/enseignants/familles. Le livre est basé sur des recherches effectuées dans le cadre d'un mémoire de maîtrise en psychologie des ressources humaines et en gestion des connaissances, ainsi que sur des rapports de cas cliniques et sur l'expérience professionnelle.

This book is a scientifically based work rich in psychological and emotional content that will undoubtedly serve as a reference in many future studies in the area of human behaviour and teaching-learning methods, taking into account the psychological behaviour of teachers. It investigated the nature of dissatisfaction among 5th to 9th grade teachers in four schools, 61 teachers, mostly female, aged between 21 and 62. This is in line with the objectives of the research, which sought to identify the correlation between teacher dissatisfaction and the age range of the clientele between 10 and 14 years old. The results are surprising, signalling poor management of affective content on the part of the teachers, with 33% pointing to feelings of discouragement as a consequence of job dissatisfaction due to student disinterest. It opens up avenues for future research, considering the three-dimensionality involving schools/teachers/families. The book is based on research for a Master's Dissertation in Human Resources Psychology and Knowledge Management, plus clinical case reports and professional experience.

Este libro es una obra de base científica rica en contenido psicológico y emocional que sin duda servirá de referencia en muchos estudios futuros en el área del comportamiento humano y los métodos de enseñanza-aprendizaje, teniendo en cuenta el comportamiento psicológico de los profesores. Se investigó la naturaleza de la insatisfacción entre los profesores de 5º a 9º curso de cuatro escuelas, 61 profesores, en su mayoría mujeres, con edades comprendidas entre los 21 y los 62 años. Esto concuerda con los objetivos de la investigación, que pretendía identificar la correlación entre la insatisfacción de los profesores y la franja de edad de la clientela, entre 10 y 14 años. Los resultados son sorprendentes, ya que señalan una mala gestión de los contenidos afectivos por parte de los profesores, con un 33% que apunta a sentimientos de desánimo como consecuencia de la insatisfacción laboral debida al desinterés de los alumnos. Abre vías para futuras investigaciones, teniendo en cuenta la tridimensionalidad que implica a escuelas/profesores/familias. El libro se basa en la investigación para una disertación de maestría en Psicología de Recursos Humanos y Gestión del Conocimiento, además de informes de casos clínicos y experiencia profesional.

Questo libro è un'opera scientificamente fondata e ricca di contenuti psicologici ed emotivi che sicuramente servirà da riferimento in molti studi futuri nell'area del comportamento umano e dei metodi di insegnamento-apprendimento, tenendo conto del comportamento psicologico degli insegnanti. Il lavoro ha indagato la natura dell'insoddisfazione degli insegnanti di quinta e nona classe di quattro scuole, 61 insegnanti, per lo più donne, di età compresa tra i 21 e i 62 anni. Ciò è in linea con gli obiettivi della ricerca, che mirava a individuare la correlazione tra l'insoddisfazione degli insegnanti e la fascia d'età della clientela, compresa tra i 10 e i 14 anni. I risultati sono sorprendenti e segnalano una cattiva gestione dei contenuti affettivi da parte degli insegnanti, con il 33% che indica sentimenti di scoraggiamento come conseguenza dell'insoddisfazione lavorativa dovuta al disinteresse degli studenti. Il libro apre strade per la ricerca futura, considerando la tridimensionalità che coinvolge scuole/insegnanti/famiglie. Il libro si basa sulla ricerca per una tesi di Master in Psicologia delle Risorse Umane e Gestione della Conoscenza, oltre che su casi clinici ed esperienze professionali.

Bei diesem Buch handelt es sich um ein wissenschaftlich fundiertes Werk, das reich an psychologischen und emotionalen Inhalten ist und zweifellos als Referenz für viele künftige Studien auf dem Gebiet des menschlichen Verhaltens und der Lehr-Lern-Methoden dienen wird, wobei das psychologische Verhalten von Lehrern berücksichtigt wird. Sie untersuchte die Art der Unzufriedenheit unter Lehrern der 5. bis 9. Klasse in vier Schulen, 61 Lehrer, überwiegend weiblich, im Alter zwischen 21 und 62 Jahren. Dies entspricht den Zielen der Untersuchung, die darauf abzielte, die Korrelation zwischen der Unzufriedenheit der Lehrer und der Altersspanne der Klientel zwischen 10 und 14 Jahren zu ermitteln. Die Ergebnisse sind überraschend, denn sie deuten auf ein schlechtes Management der affektiven Inhalte seitens der Lehrer hin, wobei 33 % auf Gefühle der Entmutigung als Folge der Unzufriedenheit mit der Arbeit aufgrund des Desinteresses der Schüler hinweisen. Die Studie eröffnet Wege für künftige Forschungen, da sie die Dreidimensionalität von Schule/Lehrer/Familie berücksichtigt. Das Buch basiert auf Forschungsarbeiten für eine Master-Dissertation in Personalpsychologie und Wissensmanagement sowie auf klinischen Fallberichten und beruflichen Erfahrungen.

Ciò che condivido in queste pagine sono anni di riflessioni e il coraggio di scrivere come percepisco le cose e il comportamento delle persone con cui interagisco. L'idea di riunire tutto in un compendio è stata dell'Editore, che ha mostrato interesse per il mio lavoro tecnico-scientifico, le mie esperienze e i miei pensieri, sviluppati in ventuno anni di lavoro ininterrotto come Psicologo. Lo presento nel modo in cui l'ho localizzato, nei diversi spazi in cui ho scritto e condiviso i miei lavori. Si tratta di articoli di opinione, brevi messaggi che focalizzano date commemorative, argomenti di conferenze tenute in diversi contesti e con diversi clienti, articoli di conclusione di corsi e ricerche correlate, per un totale di 34 testi. I lettori interessati ai contenuti e alle pratiche della Psicologia avranno a disposizione approcci che serviranno da stimolo motivante per andare alla ricerca della conoscenza di sé. Immergersi in se stessi e recuperare le proprie storie, sensazioni e contenuti onirici darà loro maggiori opportunità di esperienze qualitative e di salute psicologica.

What I share in these pages are years of reflections and courage to write how I perceive things and the behaviour of people, with whom I interact. The idea of putting everything together in a compendium was the idea of the Editor, who showed interest in my technical scientific work, experiences and thoughts, developed in my twenty-one years of uninterrupted work as a Psychologist. I present it in the way I have been locating it, in the different spaces where I have written and shared my works. It is about opinion articles, short messages focusing commemorative dates, subjects of lectures given in different contexts and with different clients, articles of course conclusion works, and related research, in a total of 34 texts. The readers interested in the contents and practices of Psychology will have approaches that will serve as motivating stimuli to go in search of self-knowledge. Diving inside themselves and rescuing their stories, sensations and oneiric contents will give them more opportunities for qualitative experiences and psychological health.

Ce que je partage dans ces pages, ce sont des années de réflexion et le courage d'écrire comment je perçois les choses et le comportement des personnes avec lesquelles j'interagis. L'idée de tout rassembler dans un recueil est venue de l'éditeur, qui s'est intéressé à mon travail scientifique technique, à mes expériences et à mes pensées, développées au cours de mes vingt-et-un ans de travail ininterrompu en tant que psychologue. Je le présente de la manière dont je l'ai localisé, dans les différents espaces où j'ai écrit et partagé mes travaux. Il s'agit d'articles d'opinion, de brefs messages axés sur des dates commémoratives, de sujets de conférences données dans différents contextes et avec différents clients, d'articles de travaux de conclusion de cours et de recherches connexes, soit un total de 34 textes. Les lecteurs intéressés par les contenus et les pratiques de la psychologie auront des approches qui serviront de stimuli motivants pour aller à la recherche de la connaissance de soi. Plonger à l'intérieur de soi et sauver ses histoires, ses sensations et ses contenus oniriques lui donnera plus d'opportunités d'expériences qualitatives et de santé psychologique.

Lo que comparto en estas páginas son años de reflexiones y coraje para escribir cómo percibo las cosas y el comportamiento de las personas, con las que interactúo. La idea de reunir todo en un compendio fue del Editor, que se interesó por mi trabajo técnico científico, experiencias y pensamientos, desarrollados en mis veintiún años de trabajo ininterrumpido como Psicólogo. Lo presento de la forma en que lo he ido ubicando, en los diferentes espacios donde he escrito y compartido mis trabajos. Se trata de artículos de opinión, mensajes cortos centrados en fechas conmemorativas, temas de conferencias impartidas en diferentes contextos y con diferentes clientes, artículos de trabajos de conclusión de cursos, e investigaciones relacionadas, en un total de 34 textos. Los lectores interesados en los contenidos y prácticas de la Psicología tendrán aproximaciones que servirán de estímulo motivador para ir en busca del autoconocimiento. Bucear dentro de sí mismos y rescatar sus historias, sensaciones y contenidos oníricos les dará más oportunidades de experiencias cualitativas y de salud psicológica.

Was ich auf diesen Seiten mitteile, sind jahrelange Überlegungen und der Mut zu schreiben, wie ich die Dinge und das Verhalten der Menschen, mit denen ich zu tun habe, wahrnehme. Die Idee, alles in einem Kompendium zusammenzufassen, stammt vom Herausgeber, der Interesse an meiner fachwissenschaftlichen Arbeit, meinen Erfahrungen und Gedanken zeigte, die ich in den einundzwanzig Jahren meiner ununterbrochenen Arbeit als Psychologe entwickelt habe. Ich präsentiere sie so, wie ich sie in den verschiedenen Bereichen, in denen ich meine Arbeiten geschrieben und geteilt habe, verortet habe. Es handelt sich um Meinungsartikel, Kurzmitteilungen mit Schwerpunkt auf Gedenktagen, Themen von Vorträgen, die ich in verschiedenen Kontexten und mit verschiedenen Klienten gehalten habe, Artikel von Kursabschlussarbeiten und damit zusammenhängende Forschungsarbeiten, insgesamt 34 Texte. Die Leser, die sich für die Inhalte und Praktiken der Psychologie interessieren, werden Ansätze finden, die als motivierende Anreize dienen, sich auf die Suche nach Selbsterkenntnis zu begeben. Wenn sie in sich selbst eintauchen und ihre Geschichten, Empfindungen und oneirischen Inhalte bergen, werden sie mehr Möglichkeiten für qualitative Erfahrungen und psychologische Gesundheit haben.

Este livro é uma obra riquíssima em conteúdos psicológico emocional,embasada cientificamente que, sem dúvidas servirá de referência em muitas pesquisas futuras na área dos comportamentos humanos e os métodos de ensino-aprendizagem, considerando o comportamento psicológico dos docentes. Investigou a natureza da insatisfação dos professores do 5º ao 9º (quinto ao nono ano), em quatro escolas, 61 professores, maioria feminino, idades entre 21 anos a 62 anos. Vêm de encontro aos objetivos da pesquisa, em que a demanda era, identificar, a correlação entre o professor insatisfeito e a faixa etária da clientela entre 10 a 14 anos. Os resultados são surpreendentes, sinalizam uma má gestão de conteúdos afetivos, por parte dos docentes, em que 33% apontam o sentimento de desânimo como consequência da insatisfação no trabalho pelo desinteresse do aluno. Abre caminhos para futuras pesquisas, considerando a tridimensionalidade, envolvendo escolas/educadores/famílias. O livro é baseado na pesquisa de Dissertação de Mestrado em Psicologia de Recursos Humanos e Gestão do Conhecimento, acrescida de relatos de casos clínicos e experiência profissional.

O que compartilho nestas páginas são anos de reflexões e coragem para escrever como percebo as coisas e os comportamentos das pessoas, com as quais interagi. A ideia de reunir tudo num compêndio foi da Editora que se manifestou interessada em meus trabalhos técnicos científicos, vivências e pensamentos, desenvolvidos em minhas atuações como Psicóloga a vinte e um anos, ininterruptos. Apresento da maneira como fui localizando, nos diferentes espaços em que escrevi e partilhei meus trabalhos. Trata-se de artigos de opinião, mensagens curtas focando datas comemorativas, temas de palestras proferidas em diferentes contextos e com diferentes clientelas, artigos de trabalhos de conclusão de cursos, e, pesquisas afins, num total de 34 textos. Aos leitores interessados nos conteúdos e práticas da Psicologia terão abordagens que lhe servirão de estímulos motivadores a irem em busca de autoconhecimento. Mergulhar dentro de si mesmo e resgatar suas histórias, sensações e conteúdos oníricos, lhes darão mais oportunidades de vivencias qualitativas e saúde psicológica.