Bücher von George M.

Die Umsetzung des kompetenzbasierten Curriculums im Kontext dieses Lehrbuchs handelt von der Umsetzung des CBC in Grundschulen in Kenia und hat fünf Kapitel: Die Einführung in den Hintergrund, die eine kurze Geschichte der kompetenzbasierten Curriculum-Implementierung gibt; Kapitel zwei ist über die Überprüfung der verwandten Literatur in Bezug auf die kompetenzbasierte Curriculum-Implementierung; Kapitel drei ist über die Forschungsmethodik, die verwendet wurde, um Daten zu sammeln und zu analysieren; Kapitel ist über die Präsentation der Ergebnisse, Interpretation und Diskussion und schließlich; Kapitel fünf ist über die Zusammenfassung, Schlussfolgerungen und Empfehlungen.

La mise en ¿uvre du curriculum basé sur les compétences dans le contexte de ce manuel porte sur la mise en ¿uvre du curriculum basé sur les compétences dans les écoles primaires du Kenya : L'introduction au contexte qui donne un bref historique de la mise en ¿uvre du curriculum basé sur les compétences ; le chapitre deux est consacré à l'examen de la littérature relative à la mise en ¿uvre du curriculum basé sur les compétences ; le chapitre trois est consacré à la méthodologie de recherche utilisée pour collecter et analyser les données ; le chapitre est consacré à la présentation des résultats, à l'interprétation et à la discussion et enfin, le chapitre cinq est consacré au résumé, aux conclusions et aux recommandations.

La implementación del currículo basado en competencias en el contexto de este libro de texto trata sobre la implementación del CBC en las escuelas primarias de Kenia y consta de cinco capítulos: El capítulo dos trata sobre la revisión de la literatura relacionada con la implementación del currículo basado en competencias; el capítulo tres trata sobre la metodología de investigación utilizada para recoger y analizar los datos; el capítulo cuatro trata sobre la presentación de los resultados, la interpretación y la discusión y, por último, el capítulo cinco trata sobre el resumen, las conclusiones y las recomendaciones.

A implementação do currículo baseado em competências no contexto deste livro de texto é sobre a implementação do CBC nas escolas primárias do Quénia: O capítulo dois trata da revisão da literatura relacionada com a implementação do currículo baseado em competências; o capítulo três trata da metodologia de investigação utilizada para recolher e analisar dados; o capítulo quatro trata da apresentação dos resultados, da interpretação e da discussão e, finalmente, o capítulo cinco trata do resumo, das conclusões e das recomendações.

V dannom uchebnike rassmatriwaetsq wnedrenie uchebnoj programmy na osnowe kompetencij w nachal'nyh shkolah Kenii. On sostoit iz pqti glaw: Vwedenie, w kotorom daetsq kratkaq istoriq wnedreniq uchebnoj programmy na osnowe kompetencij; wtoraq glawa poswqschena obzoru literatury po wnedreniü uchebnoj programmy na osnowe kompetencij; tret'q glawa poswqschena metodologii issledowaniq, ispol'zowannoj dlq sbora i analiza dannyh; chetwertaq glawa - predstawlenie rezul'tatow, ih interpretaciq i obsuzhdenie; i, nakonec, pqtaq glawa - rezüme, wywody i rekomendacii.

L'implementazione del curricolo basato sulle competenze nel contesto di questo libro di testo riguarda l'implementazione del CBC nelle scuole primarie in Kenya: L'introduzione al contesto che fornisce una breve storia dell'implementazione del curricolo basato sulle competenze; il capitolo due riguarda la revisione della letteratura correlata per quanto riguarda l'implementazione del curricolo basato sulle competenze; il capitolo tre riguarda la metodologia di ricerca utilizzata per raccogliere e analizzare i dati; il capitolo è la presentazione dei risultati, l'interpretazione e la discussione e, infine, il capitolo cinque riguarda la sintesi, le conclusioni e le raccomandazioni.

Competence based curriculum implementation in the context of this text book is about the implementation of the CBC in primary schools in Kenya. The book has five chapters. These include: the introduction to the background which gives a brief history of the competence based curriculum implementation; chapter two is about review of related literature as regards competence based curriculum implementation; chapter three is about research methodology used to collect and analyze data; chapter four is about presentation of findings, interpretation and discussion and finally chapter five is about summary, conclusions and recommendations.