Bücher von Graciela Ramos Romero

L'ouvrage intitulé "Monographie du processus historico-pédagogique" est une construction fondamentalement théorique et méthodologique, qui favorise l'étude de ce processus et de ses catégories essentielles. Pour les étudiants qui se forment dans le domaine pédagogique, cette monographie est un document précieux qui leur permet de réfléchir à l'évolution de l'éducation, de l'école et de la pensée pédagogique à travers les âges. Cette connaissance est extrêmement importante pour la compréhension et l'amélioration de la pratique pédagogique professionnelle d'aujourd'hui.

A obra intitulada "Monografia do processo histórico-pedagógico" é uma construção fundamentalmente teórica e metodológica, que favorece o estudo deste processo e das suas categorias essenciais. Para os estudantes em formação na área pedagógica, esta monografia é um documento valioso que lhes permite refletir sobre a evolução da educação, da escola e do pensamento pedagógico ao longo dos tempos. Este conhecimento é extremamente importante para a compreensão e melhoria da prática pedagógica profissional atual.

The work entitled "Monograph of the historical-pedagogical process" is a fundamentally theoretical and methodological construction that favors the study of this process and its essential categories. For students who are trained in the pedagogical sphere, this monograph is a valuable document that allows them to reflect on the evolution of education, the school and pedagogical thought throughout the ages. This knowledge is extremely important for the understanding and improvement of current professional pedagogical practice.

L'opera intitolata "Monografia del processo storico-pedagogico" è una costruzione fondamentalmente teorica e metodologica, che favorisce lo studio di questo processo e delle sue categorie essenziali. Per gli studenti che si formano in ambito pedagogico, questa monografia è un documento prezioso che permette loro di riflettere sull'evoluzione dell'educazione, della scuola e del pensiero pedagogico attraverso i secoli. Questa conoscenza è estremamente importante per la comprensione e il miglioramento della pratica pedagogica professionale di oggi.

Das Werk mit dem Titel "Monographie des historisch-pädagogischen Prozesses" ist eine grundlegend theoretische und methodologische Konstruktion, die das Studium dieses Prozesses und seiner wesentlichen Kategorien begünstigt. Für Studenten, die eine Ausbildung im pädagogischen Bereich absolvieren, ist diese Monographie ein wertvolles Dokument, das es ihnen ermöglicht, über die Entwicklung der Erziehung, der Schule und des pädagogischen Denkens im Laufe der Jahrhunderte nachzudenken. Dieses Wissen ist für das Verständnis und die Verbesserung der heutigen pädagogischen Berufspraxis äußerst wichtig.

La obra titulada ¿Monografía del proceso histórico-pedagógicö es una construcción, fundamentalmente teórica y metodológica, que favorece el estudio de este proceso y de sus categorías esenciales. Para los estudiantes que se forman en la esfera pedagógica esta monografía es un valioso documento, que permite reflexionar sobre la evolución de la educación, la escuela y el pensamiento pedagógico a través de todos los tiempos. Este conocimiento es sumamente importante para la comprensión y mejoramiento de la práctica profesional pedagógica actual.

El estudio de caso es considerado para algunos como un método de investigación y para otros como una metodología. En este trabajo han sido estudiados los autores más importantes que han profundizado sobre los conceptos estudio de caso y gloria deportiva. Se han valorado las metodologías utilizadas para estudios de casos en diferentes áreas, enfatizando en el estudio de casos de glorias deportivas, considerando a atletas, entrenadores, colectivos deportivos, instituciones y otros. Se propone una concepción metodológica para el estudio de casos de glorias deportivas.

The case study is considered by some as a research method and by others as a methodology. In this work, the most important authors who have studied the concepts of case study and sporting glory have been studied. The methodologies used for case studies in different areas have been evaluated, emphasizing the case study of sports glories, considering athletes, coaches, sports groups, institutions and others. A methodological conception for the case study of sports glories is proposed.

O estudo de caso é considerado por uns como um método de investigação e por outros como uma metodologia. Neste artigo foram estudados os autores mais importantes que estudaram os conceitos de estudo de casos e glória desportiva. As metodologias utilizadas para estudos de casos em diferentes áreas foram avaliadas, com ênfase no estudo de casos de glórias desportivas, considerando atletas, treinadores, colectivos desportivos, instituições e outros. É proposta uma concepção metodológica para o estudo de caso de glórias desportivas.

Die Fallstudie wird von einigen als Forschungsmethode und von anderen als Methodik betrachtet. In dieser Arbeit wurden die wichtigsten Autoren, die sich mit den Konzepten der Fallstudie und des sportlichen Ruhms beschäftigt haben, untersucht. Die Methoden, die für Fallstudien in verschiedenen Bereichen verwendet werden, wurden evaluiert, wobei der Schwerpunkt auf Fallstudien zu sportlichen Erfolgen unter Berücksichtigung von Sportlern, Trainern, Sportkollektiven, Institutionen und anderen lag. Es wird ein methodologisches Konzept für die Fallstudie über den Ruhm des Sports vorgeschlagen.

Lo studio di caso è considerato da alcuni come un metodo di ricerca e da altri come una metodologia. In questo articolo sono stati studiati gli autori più importanti che hanno studiato i concetti di studio di caso e di gloria sportiva. Sono state valutate le metodologie utilizzate per gli studi di caso in diverse aree, con particolare attenzione allo studio di casi di glorie sportive, considerando atleti, allenatori, collettivi sportivi, istituzioni e altri. Viene proposta una concezione metodologica per lo studio dei casi di glorie sportive.

Issledowanie sluchaq rassmatriwaetsq odnimi kak metod issledowaniq, a drugimi - kak metodologiq. V dannoj rabote byli rassmotreny naibolee wazhnye awtory, kotorye izuchali koncepcii kejs-stadi i sportiwnoj slawy. Byli oceneny metodologii, ispol'zuemye dlq prowedeniq tematicheskih issledowanij w razlichnyh oblastqh, s akcentom na izuchenie sluchaew sportiwnoj slawy, rassmatriwaq sportsmenow, trenerow, sportiwnye kollektiwy, uchrezhdeniq i dr. Predlagaetsq metodologicheskaq koncepciq dlq issledowaniq sluchaew sportiwnoj slawy.

L'étude de cas est considérée par certains comme une méthode de recherche et par d'autres comme une méthodologie. Dans cet article, les auteurs les plus importants qui ont étudié les concepts d'étude de cas et de gloire sportive ont été étudiés. Les méthodologies utilisées pour les études de cas dans différents domaines ont été évaluées, en mettant l'accent sur l'étude de cas des gloires sportives, en considérant les athlètes, les entraîneurs, les collectifs sportifs, les institutions et autres. Une conception méthodologique pour l'étude de cas des gloires sportives est proposée.