Bücher von Gretel Matos Díaz

Das Buch bietet pädagogische Beratungsmaßnahmen zur Vorbeugung von Verhaltensschwierigkeiten des Zentrums für Diagnose und Beratung bei Grundschulkindern. Es wurde auf der Grundlage der theoretischen und praktischen Grundlagen des aufgeworfenen Problems erarbeitet, wofür die Analyse verschiedener Literatur von verschiedenen Autoren berücksichtigt wurde, was eine Bewertung im kubanischen historischen und sozialen Kontext, die Rolle des Lehrers sowie das Interesse an seiner Vorbereitung ermöglichte. Die durchgeführte Diagnose zeigte Unzulänglichkeiten in der Vorbereitung der Lehrer auf die Erziehung von Kindern, die ihren schulischen Pflichten nicht nachkommen, um ihnen eine angemessene Bildung zu garantieren, was die Notwendigkeit ergab, neue Wege und Formen zu entwerfen, um die Ausgangssituation zu verändern.

O livro oferece acções de orientação educativa na prevenção de dificuldades de comportamento do Centro de Diagnóstico e Orientação de crianças do ensino primário, tendo sido elaborado com base nos fundamentos teóricos e práticos do problema colocado, para o qual se teve em conta a análise de diferentes literaturas de vários autores, permitindo apresentar uma avaliação no contexto histórico e social cubano, o papel do professor, bem como o interesse na sua preparação. O diagnóstico realizado evidenciou insuficiências na preparação dos professores na educação de crianças que não cumprem os seus deveres escolares de forma a garantir-lhes uma educação adequada, o que permitiu a necessidade de projetar novos caminhos e formas para transformar a situação inicial.

The book offers educational guidance actions in the prevention of behavioral difficulties from the Center for Diagnosis and Guidance in Primary Education schoolchildren, it has been elaborated from the theoretical and practical foundations of the problem posed, for which the analysis of different literatures of several authors was taken into account, allowing to present evaluation in the Cuban historical social context, the role of the teacher, as well as the interest in their preparation. The diagnosis carried out showed insufficiencies in the preparation of teachers in the education of children who do not fulfill their school duties in order to guarantee an adequate education for them, which allowed the need to project new ways and forms in order to transform the initial situation.

V knige predlagaütsq pedagogicheskie rekomendacii po profilaktike powedencheskih trudnostej iz Centra diagnostiki i proforientacii detej mladshego shkol'nogo wozrasta. Ona razrabotana na osnowe teoreticheskih i prakticheskih osnow postawlennoj problemy, dlq chego byl proweden analiz literatury razlichnyh awtorow, chto pozwolilo dat' ocenku w istoricheskom i social'nom kontexte Kuby, predstawit' rol' uchitelq, a takzhe interes k ego podgotowke. Prowedennaq diagnostika pokazala nedostatki w podgotowke uchitelej k obucheniü detej, kotorye ne wypolnqüt swoi shkol'nye obqzannosti, chtoby garantirowat' im adekwatnoe obrazowanie, chto pozwolilo sproektirowat' nowye puti i formy dlq preobrazowaniq ishodnoj situacii.

Il libro propone azioni di orientamento educativo nella prevenzione delle difficoltà comportamentali del Centro di Diagnosi e Orientamento nei bambini della scuola primaria ed è stato elaborato sulla base dei fondamenti teorici e pratici del problema posto, per il quale è stata presa in considerazione l'analisi di diverse letterature di vari autori, consentendo di presentare una valutazione nel contesto storico e sociale cubano, il ruolo dell'insegnante e l'interesse per la sua preparazione. La diagnosi effettuata ha evidenziato insufficienze nella preparazione degli insegnanti nell'educazione dei bambini che non adempiono ai loro doveri scolastici per garantire loro un'istruzione adeguata, il che ha fatto emergere la necessità di progettare nuovi modi e forme per trasformare la situazione iniziale.

Il a été élaboré sur la base des fondements théoriques et pratiques du problème posé, pour lequel l'analyse de différentes littératures de divers auteurs a été prise en compte, permettant une évaluation dans le contexte social historique cubain, le rôle de l'enseignant, ainsi que l'intérêt de sa préparation. Le diagnostic réalisé a montré des insuffisances dans la préparation des enseignants à l'éducation des enfants qui ne remplissent pas leurs devoirs scolaires afin de leur garantir une éducation adéquate, ce qui a rendu nécessaire la planification de nouvelles voies et de nouveaux moyens pour transformer la situation initiale.

El libro ofrece acciones de orientación educativa en la prevención de las dificultades del comportamiento desde el Centro de Diagnóstico y Orientación en los escolares de la Educación Primaria, se ha elaborado a partir de los fundamentos teóricos y prácticos del problema planteado, para la cual se tuvo en cuenta el análisis de diferentes literaturas de varios autores, permitiendo presentar evaluación en el contexto histórico social cubano, el papel del maestro, así como el interés por su preparación. El diagnóstico realizado demostró insuficiencias en la preparación de los maestros en la educación de las niñas y niños que no cumplen con los deberes escolares para garantizar una educación adecuada de estos lo que permitió la necesidad de proyectar nuevas vías y formas en función de transformar la situación inicial.