Bücher von Guillermo Medina

O objetivo é observar o desempenho do uso de softwares educacionais no processo de aprendizagem, especificamente na área de anatomia humana, e sua relação com a criação de ferramentas tecnológicas e pedagógicas que facilitaram o método de estudo. Através de um delineamento quase-experimental, a pesquisa foi aplicada a uma população constituída por alunos matriculados no curso de Enfermagem no ano letivo de 2017 - na disciplina de anatomia I, que corresponde ao primeiro ano do plano de estudo. Para tanto, foram tomadas como amostra duas divisões, representando um total de 54 alunos, sendo 26 do grupo I e 28 do grupo II. Destes, foram retirados alguns nomes por falta de comparência e por serem alunos irregulares, ficando 20 do grupo I, que foi o grupo de controlo, e 20 do grupo II, o experimental. O grupo experimental recebeu as aulas de apoio do software bonelab para o estudo dos ossos em 3D e o grupo de controlo recebeu as aulas pelo método tradicional.

Le but est d'observer la performance de l'utilisation de logiciels éducatifs dans le processus d'apprentissage, spécifiquement dans le domaine de l'anatomie humaine, et sa relation avec la création d'outils technologiques et pédagogiques qui ont facilité la méthode d'étude. Grâce à une conception quasi-expérimentale, la recherche a été appliquée à une population composée d'étudiants inscrits au cours de soins infirmiers au cours de l'année académique 2017 - dans le cours d'anatomie I, qui correspond à la première année du plan d'étude. Pour ce faire, deux divisions ont été prises comme échantillon, représentant un total de 54 étudiants, 26 du groupe I et 28 du groupe II. Parmi ceux-ci, certains noms ont été retirés pour cause d'absence ou d'irrégularité, ce qui a laissé 20 étudiants dans le groupe I, qui était le groupe de contrôle, et 20 étudiants dans le groupe II, le groupe expérimental. Le groupe expérimental a bénéficié des cours de soutien du logiciel bonelab pour l'étude des os en 3D, tandis que le groupe de contrôle a reçu des cours selon la méthode traditionnelle.

Lo scopo è quello di osservare le performance dell'utilizzo di software didattici nel processo di apprendimento, nello specifico nell'area dell'anatomia umana, e la sua relazione con la creazione di strumenti tecnologici e pedagogici che hanno facilitato il metodo di studio. Attraverso un disegno quasi-sperimentale, la ricerca è stata applicata a una popolazione composta da studenti iscritti al corso di Infermieristica nell'anno accademico 2017 - nel corso di anatomia I, che corrisponde al primo anno del piano di studio. A tal fine, sono state prese come campione due divisioni, per un totale di 54 studenti, 26 del gruppo I e 28 del gruppo II. Di questi, alcuni nomi sono stati rimossi a causa della mancata frequenza e perché si trattava di studenti irregolari, lasciando 20 del gruppo I, che era il gruppo di controllo, e 20 del gruppo II, quello sperimentale. Il gruppo sperimentale ha ricevuto lezioni di supporto al software bonelab per lo studio delle ossa in 3D, mentre quelli del gruppo di controllo hanno ricevuto lezioni con il metodo tradizionale.

Das Ziel ist es, die Leistung der Verwendung von Lernsoftware im Lernprozess zu beobachten, speziell im Bereich der menschlichen Anatomie, und ihre Beziehung mit der Schaffung von technologischen und pädagogischen Werkzeugen, die die Studienmethode erleichtert. Durch ein quasi-experimentelles Design wurde die Forschung auf eine Population angewandt, die aus Studenten bestand, die im Studienjahr 2017 im Studiengang Krankenpflege eingeschrieben waren - im Kurs Anatomie I, der dem ersten Jahr des Studienplans entspricht. Zu diesem Zweck wurden zwei Abteilungen als Stichprobe genommen, die insgesamt 54 Studenten repräsentieren, 26 aus Gruppe I und 28 aus Gruppe II. Von diesen wurden einige Namen aufgrund von Nichtteilnahme oder Unregelmäßigkeit entfernt, so dass 20 aus Gruppe I, der Kontrollgruppe, und 20 aus Gruppe II, der Versuchsgruppe, übrig blieben. Die Experimentalgruppe erhielt mit Hilfe der Software bonelab Unterricht für das Studium der Knochen in 3D, während die Teilnehmer der Kontrollgruppe nach der traditionellen Methode unterrichtet wurden.

The purpose is to observe the performance of the use of educational software in the learning process, specifically in the area of human anatomy, and its relationship with the creation of technological and pedagogical tools that facilitated the study method. Through a quasi-experimental design, the research was applied to a population made up of students enrolled in the Nursing course in the 2017 academic year - in the anatomy I course, which corresponds to the first year of the study plan. For this purpose, two divisions were taken as a sample, representing a total of 54 students, 26 from group I and 28 from group II. Of these, some names were removed due to non-attendance and because they were irregular students, leaving 20 from group I, which was the control group, and 20 from group II, the experimental one. The experimental group received the bonelab software support classes for the study of the bones in 3D. Those in the control group received classes using the traditional method.

El propósito radica en observar el desempeño del empleo de un software educativo en el proceso de aprendizaje, específicamente en el área anatomía humana, y su relación con la creación de herramientas tecnológicas y pedagógicas que facilitaron su método de estudio. A través del diseño cuasi experimental se aplico la investigación a una población que está constituida por los estudiantes matriculados en la carrera de Enfermería del ciclo académico 2017 ¿ en el curso de anatomía I que corresponde al primer año del plan de estudios. Para tal fin se toma como muestra a dos divisiones, en total representa 54 alumnos, 26 del grupo I y 28 del grupo II. De ellos se quitaron algunos nombres por inasistencia y por ser alumnos irregulares, quedando 20 del grupo I, el cual fue el grupo control, y 20 del grupo II, el experimental. El experimental recibió las clases de apoyo del software bonelab, para el estudio de los huesos en 3D.los del grupo de control recibieron clases con el método tradicional.los resultados obtenidos se realizaron teniendo en cuenta los aspectos demográficos, académicos, evaluación teórica-practica y por encuesta.