Bücher von Hanane Benaldjia

Healthcare-associated infections (HAIs) represent a major problem for patient safety. Their prevention is fundamentally based on standard hospital hygiene precautions. Training in these precautions is the cornerstone of all HCAI prevention and control programs. Medical simulation is a teaching method used for training, training evaluation and risk management. It facilitates the anchoring of knowledge and the acquisition of individual and collective safety reflexes. Simulation in the form of a "room of errors" (ROE) aims to provide warning signals by showing the pitfalls to be avoided, in order to reduce undesirable events and promote vigilance in the face of errors. By adopting a risk management approach, CDE enables learners to better learn and memorize simulated events. This could improve the training of health science students in the prevention of healthcare-associated infectious risks.

As infecções associadas aos cuidados de saúde (IACS) são um problema importante para a segurança dos doentes e a sua prevenção baseia-se fundamentalmente nas precauções normais de higiene hospitalar. A formação sobre estas precauções é a pedra angular de todos os programas de prevenção e controlo das IACS. A simulação médica é um método de ensino utilizado para a formação, a avaliação da formação e a gestão dos riscos. Facilita a fixação dos conhecimentos e a aquisição de reflexos de segurança individuais e colectivos. A simulação sob a forma de "sala de erro" (CDE) tem por objectivo emitir sinais de alerta, mostrando as armadilhas a evitar, a fim de reduzir os acontecimentos indesejáveis e promover a vigilância face aos erros. Ao adoptar uma abordagem de gestão dos riscos, o CDE permite que os alunos aprendam e recordem os acontecimentos simulados de forma mais eficaz. Isto pode melhorar a formação dos estudantes de ciências da saúde na prevenção dos riscos infecciosos associados aos cuidados de saúde.

Le infezioni associate all'assistenza sanitaria (HAI) sono un problema importante per la sicurezza dei pazienti e la loro prevenzione si basa fondamentalmente sulle precauzioni igieniche ospedaliere standard. La formazione su queste precauzioni è la pietra miliare di tutti i programmi di prevenzione e controllo delle IN. La simulazione medica è un metodo didattico utilizzato per la formazione, la valutazione della formazione e la gestione del rischio. Facilita l'ancoraggio delle conoscenze e l'acquisizione di riflessi di sicurezza individuali e collettivi. La simulazione sotto forma di "stanza degli errori" (CDE) mira a dare segnali di allarme mostrando le insidie da evitare, al fine di ridurre gli eventi indesiderati e promuovere la vigilanza di fronte agli errori. Adottando un approccio di gestione del rischio, il CDE consente ai discenti di apprendere e ricordare più efficacemente gli eventi simulati. Ciò potrebbe migliorare la formazione degli studenti di scienze sanitarie nella prevenzione dei rischi infettivi associati all'assistenza sanitaria.

Las infecciones relacionadas con la asistencia sanitaria (IRAS) representan un grave problema para la seguridad de los pacientes. Su prevención se basa fundamentalmente en las precauciones higiénicas hospitalarias estándar. La formación en estas precauciones es la piedra angular de todos los programas de prevención y control de las IRAS. La simulación médica es un método de enseñanza utilizado para la formación, la evaluación de la formación y la gestión de riesgos. Facilita el anclaje de los conocimientos y la adquisición de reflejos de seguridad individuales y colectivos. La simulación en forma de "sala de errores" (CDE) pretende dar señales de alerta mostrando los escollos que hay que evitar, con el fin de reducir los acontecimientos indeseables y promover la vigilancia ante los errores. Al adoptar un enfoque de gestión de riesgos, la CDE permite a los alumnos aprender y recordar mejor los sucesos simulados. Esto podría mejorar la formación de los estudiantes de ciencias de la salud en la prevención de riesgos infecciosos asociados a la asistencia sanitaria.

Behandlungsassoziierte Infektionen (CAI) stellen ein großes Problem für die Patientensicherheit dar. Ihre Prävention basiert im Wesentlichen auf den Standardvorkehrungen der Krankenhaushygiene. Die Schulung in diesen Vorsichtsmaßnahmen ist der Eckpfeiler aller Programme zur Prävention und Kontrolle von therapieassoziierten Infektionen. Die medizinische Simulation ist eine pädagogische Methode, die für die Schulung, die Bewertung der Schulung und das Risikomanagement eingesetzt wird. Sie erleichtert die Verankerung von Wissen und den Erwerb von individuellen und kollektiven Sicherheitsreflexen. Die Simulation in Form einer "Fehlerkammer" (CDE) hat zum Ziel, Warnsignale zu geben, indem sie die zu vermeidenden Fallstricke aufzeigt, um unerwünschte Ereignisse zu verringern und eine Wachsamkeit gegenüber Fehlern zu fördern. Durch den Ansatz des Risikomanagements ermöglicht die CDE dem Lernenden, simulierte Ereignisse besser zu lernen und sich an sie zu erinnern. Dies könnte die Ausbildung von Studierenden der Gesundheitswissenschaften im Bereich der Prävention von therapieassoziierten Infektionsrisiken verbessern.

Les infections associées aux soins (IAS) représentent un problème majeur pour la sécurité des patients. leur prévention est basée fondamentalement sur les précautions standard en hygiène hospitalière. La formation concernant ces précautions est la pierre angulaire de tous les programmes de prévention et de contrôle des IAS. La simulation médicale est une méthode pédagogique utilisée pour la formation, l¿évaluation de la formation et la gestion du risque. Elle facilite l¿ancrage des connaissances et l¿acquisition de réflexes sécuritaires individuels et collectifs. La simulation sous forme de « chambre des erreurs » (CDE) a pour objectif de donner des signaux d¿alerte en montrant les pièges à éviter, afin de diminuer les évènements indésirables et de promouvoir une vigilance face aux erreurs. En adoptant une démarche de gestion du risque, la CDE permet à l¿apprenant d¿apprendre et de mémoriser mieux les évènements simulés. Ce qui pourrait améliorer la formation des étudiants en sciences de la santé en matière de prévention du risque infectieux associé aux soins.