Bücher von Hanns Petillon

Insbesondere im aktuellen Kontext des Vielfalt-Diskurses, in der Umsetzung von Inklusion und der Arbeit mit Kindern mit Fluchterfahrung, rückt das soziale Lernen ins Zentrum pädagogischer Praxis. Neben Differenzierung gilt es, eine Gemeinschaft zu festigen, in der Kinder erkennen können, dass jede/r zur Gruppe gehört, und in der sie lernen, sich selbst und andere in ihrer Individualität zu achten. Ein gutes Sozialklima schafft darüber hinaus die Grundlage für ein gelingendes, entspanntes gemeinsames Lernen und bietet für alle Kinder gerechte Beteiligungsmöglichkeiten. Dieses Buch zeigt vielfältige Möglichkeiten auf, diese pädagogische Aufgabe zu bewältigen. Es stellt die theoretischen Grundlagen zum sozialen Lernen in Verbindung mit einer umfassenden Methodensammlung zur Verfügung, die es Grundschullehrer/innen erlaubt, die Praxisbausteine individuell an den eigenen Unterricht anzupassen.Aus dem InhaltPraxis:. Interaktionsregeln und gemeinschaftsstiftende Rituale, z. B. Regeln einführen und vertiefen. Kontakte anbieten und annehmen, z. B. Kontakte zwischen Jungen und Mädchen. Sprechen und Hören (Kommunikation), z. B. Türöffner und Straßensperren. Gemeinsam aufgabenbezogen handeln (Kooperation), z. B. Spielend Zusammenarbeit lernen. Fair streiten, z. B. Wut-weg-Spiele. Respektieren von Andersartigkeit und Rücksichtnahme, z. B. Interkulturelles Lernen. Mit Gefühlen achtsam umgehen, z. B. Empahtie und Rollenübernahme. Gemeinschaft, Gruppenzusammenhalt und Demokratie, z. B. Wir-Gefühl stärken

Im Rahmen einer Pädagogik der Vielfalt ist das Spiel ein besonders wichtiges Element, da es zu Differenzierung und zur Stärkung des Gemeinschaftsgefühls beiträgt. Kinder können »Talente« zeigen, die weit über unterrichtsbezogenes Wissen und Können hinausreichen, und erkennen, dass sie zusammen mehr erreichen als jeder für sich allein.Zur Bereicherung des pädagogischen Alltags leistet das Spiel einen bedeutenden Beitrag. Es bietet vielfältige Möglichkeiten, Kinder in ihrer Entwicklung zu unterstützen und dabei Fantasie, Konzentration, soziales Lernen und Selbstständigkeit zu fördern. Dazu ist es wichtig, dass Lehrer/innen über ein großes Repertoire an Spielen verfügen. Diese einmalige Sammlung von 1000 in der Praxis erprobten Spielen bietet ein umfassendes Spektrum an Möglichkeiten zu bestimmten thematischen Schwerpunkten:. soziales Lernen vertiefen, Gemeinschaft stärken. Rollenspiele und andere darstellende Spielformen. Fantasie wagen und Stille erleben. mit allen Sinnen lernen, Wahrnehmung sensibilisieren. bewegte Spiele in der Pause, im Sport- und Musikunterricht. Konzentration und Aufmerksamkeit fördern. üben, anwenden, vertiefen im Sprach-, Sach- und Mathematikunterricht. Anregungen für die Gestaltung einer Spielecke»Diese umfangreiche Sammlung, die nicht nur für den Einsatz im Unterricht geeignet ist, sollte in möglichst vielen Bibliotheken vorhanden sein.« ekz-Informationsdienst»Diese Sammlung ist ein Hit!« FIL-Fachverband integrativer Lerntherapie